论如何培养幼儿良好的行为习惯(一)

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论如何培养幼儿良好的行为习惯

[摘要] 着社会的发展，现在的幼儿大都处在比较优越的环境中，由于各方面的影响，最容易滋生一些令人担忧的不良行为习惯。从小培养幼儿具有良好的行为习惯是《幼儿园工作规程》向我们幼教工作着提出的严正要求；是新时代和社会对我们幼教工作者赋予的光荣使命。我们必须为国家为社会挑起重担，攻克难关，以身作则，不负众望，为幼儿的健体，育德，启智，求美而呕心沥血。

[关键词] 培养幼儿良好行为习惯

幼儿正处于人生的起步阶段，现在幼儿早期教育也越来越被大家重视。但是我们有些家长存在着一个盲区，只注重开发孩子的智力，却忽视了孩子早期行为习惯的培养。著名教育家叶圣陶先生说过：“什么是教育？简单一句话，就是养成良好的行为习惯。”我们应该认识到良好的行为习惯是幼儿教育的重要一环，而对孩子的培养是要有目的，有计划，选择适当形式，更重视生活中的随机教育。因此，我们的幼师和家长，应该在各方面都给幼儿树立良好的榜样；幼儿园，家庭，社会都应为幼儿行为习惯的培养创造良好的氛围。

“春蕾幼儿园”的大幅墙壁上我们煞费苦心，巧妙构图，以教育幼儿养成良好的行为习惯为主题作画，引导幼儿“爱学习；爱科学；爱劳动；爱卫生；勤动手；勤锻炼；”目的就是培养幼儿的行为习惯，让幼儿从小做起，从我做起。

一、养成良好行为习惯的意义。

　　记得，在一本书中看到过这样一个故事：1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有人问其中一位：“你在哪所大学、哪所实验室里学到了你认为最重要的东西呢？”出人意料，这位白发苍苍的学者回答说：“是在幼儿园。”又问：“在幼儿园里学到了什么呢？”学者答：“把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐，饭前要洗手，午饭后要休息；做了错事要表示歉意；学习要多思考，要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。”这位学者的回答，代表了社会科学家的普遍看法。把科学家们的普遍看法概括起来，就是他们认为终生所学到的最主要的东西，是幼儿园老师给他们培养的良好习惯。

二、培养幼儿的良好习惯的方法

首先作为老师心中要有数，幼儿良好的习惯包括什么？

利用学儿歌，来鼓励孩子们自己动手。

从入园第一天起，老师就教小朋友养成良好的卫生习惯，做到饭前便后要洗手；不随地大小便；吃饭的时候饭菜不要掉到餐桌上面和地上；不随地吐痰；不乱扔果皮纸屑等。如：本园小班和中班的小朋友一起在食堂里进餐，中班幼儿比小班幼儿有明显的对比，中班幼儿可以做到吃饭时不把饭菜掉到餐桌上和地上，而且不让老师喂。小班幼儿却不能做到，我们针对这样的情况，通过儿歌《自己吃饭正好》（小小手，真灵巧，扶住碗，拿起勺，轻轻舀，慢慢送，自己吃饭真正好。）来鼓励孩子自己吃饭。这说明良好的卫生习惯是要慢慢地培养，进一步改善的。

第二、让小朋友学会自己的事情自己做。

现在的家庭里大多只有一，两个孩子，所以导致大多数小朋友都娇生惯养，做什么事情都靠别人，依赖性强，独立性弱，比如：小朋友起床后，叫妈妈帮我穿衣服；爸爸帮我穿鞋子等。如：本园小班的童文婷小朋友，刚刚开学的前几天，老师去接她的时候，常常没穿鞋子坐在椅

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