试论幼儿识字教育01(一)

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试论幼儿识字教育

[摘要] 幼儿识字教育是是幼儿早期教育中的关键一环，是一个从“会说”向“会认”、“会写”升级转变的过程，是幼儿成长过程中重要的一步。那么如何让幼儿体会到识字的乐趣，使幼儿能够越好越快的识字，是作为幼儿教师的我们该努力探讨和学习的方向。

[关键词] 幼儿识字教育

文字是记录有声语言的书写符号，是人类最重要的辅助交际工具。汉字是世界各国文字当中使用年代最久的一种文字，每个汉字根据不同的语境又有一个甚至多个不同的意思。幼儿从最初的依依呀呀的“鹦鹉学舌”式的模仿大人们说话，到自己认识到常用汉字的含义，以至进一步书写出来，对其有着重要的意义。幼儿教师就是要将这种识字教育“寓教于乐”，让幼儿既能有一个快乐的童年，又能够认识常用的汉字。

一、幼儿识字的意义。

汉字作为中华民族的一个标志性特征，被深深的打上了中国的烙印。幼儿是祖国的花朵，是祖国未来的希望。幼儿认识汉字、了解汉字、使用汉字是炎黄子孙的重要标志。识字教育能够让幼儿认识到中国作为四大文明古国之一，其悠久的历史和灿烂的文化是多么博大精深，能够树立其民族自尊心和自豪感。

1.汉字有着丰富的内涵

现在的幼儿教育往往“舍近求远”，一味的追求“全英语”，而忽视对传统文化的继承和发展。幼儿园的介绍中往往都是说其教育都是全英语环境，有多少外教，如何与国际接轨云云。殊不知我们的汉字蕴含了中国几千年的前人智慧，每一个字都有其丰富的含义，一点也不输西方语言。

2.识字应以幼儿的认知力为基础

现在的幼儿识字教育存在着“超前性”的特征，总认为认识的汉字越多越好，而忽视了幼儿的感受。幼儿园作为幼儿第一次系统学习汉字的地方，应该摸索幼儿的兴趣，多教授一些幼儿感兴趣的汉字，这样才能激起幼儿学习的乐趣。

3.汉字是重要的辅助交际工具

幼儿在未学会说话之前，只能用肢体语言和表情来表达自己的情感；通过模仿大人的言语，幼儿可以用语言说明自己的情感；幼儿在识字之后，可以通过汉字来了解周围的人和事物所表达的意思，可以通过书写来向其他人传递自己的意思。这种进步不仅表示着幼儿认知能力的增长，

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