家园合作共同培养成幼儿良好的行为习惯(二)

本论文在学前教育毕业论文栏目，由论文格式网整理,转载请注明来源www.lwgsw.com,更多论文,请点论文格式范文查看否善于把握。帮助孩子建立主动学习的习惯；不要按照你的意愿把孩子的时间安排满，要多留意些时间让孩子自己安排，如果他还小，笑不出可以自己安排什么活动，你可以给他多提几个建议让他选择；多鼓励孩子主动探索，不要太多不必的“不准”：孩子专心做一件事情的时候，不要干扰他，尽可能不要催促他，更不要跟在孩子身边不断提醒他不可以这样、不可以那样；在孩子解决问题遇到困难时，不要急于帮助他，可以多给他提些建议；不要急于把结果告诉孩子，要给孩子充分的时间自己去发现：不要代替孩子做检查作业、收拾书包的工作，也不要要养成整天看着孩子做功课的习惯，要让孩子自己去做这些事情。四、提高孩子的自理能力

孩子总有一天要自立与社会，自立于人生，具备一定的生活自理能力，为孩子的体力、智力、良好的个性形成和今后的发展奠定基础，也是孩子形成健康人格的重要前提，对他们将来成为社会人有着极为重要的影响。 1、放开孩子的手脚当孩子看到父母刷牙、洗脸时可能会说：“我也刷牙”，这个时候请您支持孩子的欲望，不要担心孩子会弄湿衣服、弄洒水，要给孩子发展的机会。

2、要有耐心，持之以恒培养孩子生活自己能力不是一朝一夕就能完成的，家长要从生活的小事中开始培养，要持之以恒。孩子刚开始劳动时，往往做得很慢，有时甚至“闯祸”，家长不要因此就不让孩子动手，而要给孩子示范正确的动作，耐心教他们怎样做，鼓励孩子坚持劳动，养成习惯。例如：教孩子自己穿衣服、系扣子、家长要先教给孩子正确的方法，要及时地鼓励，耐心地帮助。

3、采用多种形式，形象地教孩子学习各项生活、劳动技能通过讲故事“自己的事情自己做”、“我长大了”，与孩子一起唱“劳动最光荣”，念诗歌“别说我小”以及看相关的电视节目等，让幼儿知道自己的事情应该自己做，激发孩子动手参与的欲望。

4、通过游戏来调动孩子的积极性例如，教孩子叠衣服，可以“给衣服宝宝做操”引发孩子兴趣：如伸伸臂（叠衣服袖）、低低头（叠好帽子）、弯弯腰。在游戏的情景中，调动孩子的积极性，生活能力得到锻炼。

竞赛法，培养幼儿做事的积极性

家长和幼儿竞赛，看谁穿衣、洗脸、刷牙对又快。家长可有意放慢速度，让孩子有成功感，当孩子掌握正确方法后，家长可提高要求。

结束语

教育幼儿，一定要把培养好习惯放在重要位置，在监督孩子坚持进行行为训练，家长和教师更要以身作则，以榜样的力量潜移默化的影响孩子，使孩子将来成为一个对家庭、对社会负责的人，实现与社会的良好互动，可以相信，在幼儿时期养成了好习惯，孩子在以后的人生路上一定会很轻松。

参考文献：

《幼儿园教育》，李季湄、肖湘宁，北京师范大学出版社，1995年版。

《教师与儿童发展》，庞丽娟，北京师范大学出版社，2001年版。

《学前教育论稿》，赵寄石，南京大学出版社，2000年。

《幼儿社会性发展与教育》，杨丽珠、吴文菊，辽宁师范大学出版社，2000年版。

《幼儿教育心理学》，潘日文、侯桂兰，中央民族大学出版社2006年版。

《学前儿童教养指导手册》，许美琳，中央民族大学出版社，2011年版。

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