对幼儿园三年发展规划的分析(二)

本论文在学前教育毕业论文栏目，由论文格式网整理,转载请注明来源www.lwgsw.com,更多论文,请点论文格式范文查看完善定稿，作为年度计划制定的依据之一。4、发展规划内容要点和要求（结合园三年发展规划案例）甘露艺术幼儿园三年规划（2005/9——2008/9）一、指导思想认真贯彻《规程》精神，以北京市《纲要》规范我园工作，深化教育改革，提高保教工作质量，全面提高幼儿素质，使幼儿能生动、活泼、主动地发展。二、教育目标以《规程》为指导，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育。促进幼儿身心和谐发展。1、健康（1）身体健康，在集体生活种情绪安定、愉快。（2）生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。（3）知道必要的安全保健常识，学习保护自己。（4）喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。2、语言（1）有表达的愿望，能够自然、礼貌的与人交谈。（2）有良好的倾听习惯和相应的语言理解能力。（3）敢于当众讲话，能清楚地进行自我表达。（4）喜欢听故事、看图书，并能理解其中的内容。（5）学习和运用普通话。3、社会（1）能主动参与各项活动，有自信心。（2）乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。（3）理解并遵守日常生活中的基本社会行为准则。（4）能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。（5）爱父母长辈、老师和同伴，爱集体，爱家乡，爱祖国。4、科学（1）对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。（2）能运用多种感官，动手动脑，探究问题。（3）能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。（4）能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。5、艺术（1）能够感受并下生活、环境和艺术中的美。（2）积极参加艺术活动，在活动中获得愉快、丰富的情绪体验。（3）能用自己喜欢的方式大胆地进行艺术表现和创造，富有个性的表达自己的情感和体验。（4）具有艺术活动的良好习惯。三、管理目标立足幼儿园的实际情况，充分发挥优势，力争科学管理的实施；保教人员素质的提高；教科研工作的结合；育人环境的优化；先进教育手段的应用；后勤工作的保障等方面，以儿童为中心，致力于创造最优的教育。继续实现我园在全面发展的基础上，办有教学特色的艺术幼儿园。（一）科学管理的实施1、建立规划体系，整理并修订一套完整、规范的各类人员工作制度和工作常规汇编，建立完整科学的领导管理体制和制度。2、建立董事会决策机构，发挥幼儿园机构的组织职能，有效的实施分层管理。3、运行聘任制的管理机制，优化教师队伍。4、形成一套比较科学的管理评价体系，使评价考核制度化、规范化。采取日常工作检查和学年度考核相结合，从德、能、勤、绩等四个方面进行综合评价。5、建立民主管理制，积极调动教职工参与管理的积极性。促进管理水平的提高。（二）教师队伍的建设1、建立团结协作的领导班子，成为幼儿园教师的表率，积极热情的态度对待幼儿园工作，帮助指导幼儿园教职员工。2、以科学有效的方法，激发教师的创造力，促进教师队伍成长，组织和建设一支师德素质高、业务精良的保教队伍。3、形成一个健康向上、团结协作、充满活力的教师队伍，在语言谈吐、行为举止、面部表情、服饰打扮等方面，体现教师的纯真、端庄、整洁、活力。4、提高幼儿园教职员工的业务水平和实际工作能力，培养教师具有科学分解目标、设计教育活动、准确观察幼儿、指导游戏及与家长沟通的能力；培养保育员配合教育活动的能力；培养保健员的业务水平和更新卫生保健知识；培养炊事员的实操能力。5、建立教师再培养计划，鼓励教师继续深造，参加学历教育、继续教育、远程教育等多种形式的继续教育，提高教师理论知识水平。（三）保教相结合1、依据北京是幼儿园教育纲要，逐步形成幼儿园一套科学稳定、全面促进幼儿发展的课程体系，有明显的幼儿园特色，即校园有艺术氛围、环境有艺术风格、教师有艺术才能、幼儿有艺术情趣。2、以艺术教育为基点，寓艺术教育与幼儿的各项活动之中，创设一个有利于幼儿积极主动、开朗自信、好奇求知的教育环境。3、重视游戏活动的开展，提高园长和教师对“游戏是幼儿基本活动”的认识。三年内，教师需要会玩游戏，会指导游戏，会创编游戏，全园形成游戏教学。4、坚持“保教合一”性的原则，在一日生活中，教师和保育员能密切配合，共同完成保育与教育的任务，促进幼儿身心和谐发展。5、确保幼儿安全，做到无责任事故，树立严格的安全防范意识，杜绝重大意外事故的发生。6、采取多种形式的家长工作，提高家长科学育儿的水平，并乐于参与教育，形成与幼儿园的良好互动。（四）卫生保健工作1、认真贯彻预防为主的方针，积极做好幼儿生理、心理的卫生保健工作。2、严格遵守《北京市托儿所、幼儿园卫生保健工作常规》，严格执行卫生保健制度要求，与全园教职员工密切配合，保证儿童健康成长。3、研究调配和改善幼儿膳食、检查饮食、饮水和环境卫生。4、开展形式多样的户外活动，内容丰富、形式多样、促进幼儿身体的发展。5、定期向全园教职员工宣传卫生保健常识。（五）后勤工作1、作为幼儿园工作开展的保障部门，不断为幼儿创设净化、绿化、美化和儿童化的环境。2、依据实际情况，满足幼儿、教师的需求。3、树立良好的服务意识，微笑意识。四、年度计划

第一年第二年第三年科学管理的实施年管理目标1、全园教职员工知晓、领会园三年规划的目标和内容，人人明确幼儿园今后三年的发展目标，提高对目标管理及计划管理的认识。并围绕目标制定计划。1、全园各部门能围绕目标制定计划，并进行工作总结。1、形成整合统一的目标体系。2、各部门能够结合本岗工作的实际特点，设计评价方案，建立评价体系。2、能够结合实际工作，调整评价方案，进一步规范评价体系。2、能够结合本学期的重点工作，开展评价工作。3、建立并整理一套完整、规范的各类人员工作制度和工作常规。3、补充完善各项规章制度及工作常规。实验幼儿发展评价。3、补充完善各项工作制度及工作常规。落实幼儿发展评价。4、建立民主管理的组织形式（董事会、园务会等）4、进一步完善各种记录，规范记录程序化、标准化。4、健全民主管理制度，并能加强民主管理的落实工作。主要措施1、学习目标管理2、组织各部门对制定工作制度和工作常规提意见，进行修改，组织全园进行讨论、学习3、加强保证日常工作的检查和监督，以建立评价体系4、每月定期召开园务会、每学期开展工会活动

第一年第二年第三年教师队伍建设年管理目标1、学习幼儿教师师德规范及园教职工师德行为指导，树立良好的教师仪表。1、加强教师工作行为的自检，建立教师职业道德评价的标准。1、加强教师师德工作的强化2、端正办园指导思想，强化服务意识。2、加强服务意识，明确服务对象。2、加强服务意识，明确服务对象，有竞争意识。3、提高教师的学习能力，分解目标的能力，提高副班教师、保育员配合游戏、教育的能力。3、重点提高教师对教材的研讨能力，围绕教育目标设计教育活动，加强与家长的沟通与互动，注重教育观念的更新。3、重点提高教师组织教育活动的能力，设计—实施—反思，如何重视个别教育，如何进行引导式教育。提高保教合一的教育能力。主要措施1、建立教研学习、业务学习和园本培训制度和内容。2、通过观摩活动，教研活动、考核活动等，提高实际工作能力。3、鼓励教师参加各种培训、进修，并给予报销一定的学费奖励。

第一年第二年第三年保教结合年管理目标1、学习北京市教育纲要内容，树立新的教育观、儿童观1、能理解纲要精神，优化幼儿的一日生活1、能将纲要理论知识指导实践，在实践中反思验证理论知识2、结合本园的实际情况，逐渐转变教育观念，确定各年龄班幼儿教育教学目标。提高教师对家园共育的认识2、树立新的教育观念，寻找旧传统与新知识的平衡点，学习验证幼儿发展评价；重点研究教育活动；有目的的开展家园活动2、尊重幼儿主体地位，引导幼儿参与自主学习，应拥幼儿发展评价，明确方法、步骤；建立幼儿感兴趣的教育活动形式；开展多种形式的家园活动3、依据幼儿年龄特点，建立活动区，丰富活动区材料3、深入开展区域活动，有效指导区域活动，促进幼儿发展3、使区域活动与教育活动相结合，使区域活动也负有教育目标4、研究幼儿园艺术教育方向，树立幼儿园艺术教育特色4、尝试幼儿艺术教育，美术、音乐特色的树立4、能将艺术教育融合于幼儿的一日生活之中5、学习游戏式教育方法，调动幼儿游戏学习的兴趣5、采用游戏式教育活动，深入开展游戏式教学5、开拓游戏活动思路、方式、方法，引导幼儿在游戏中学习6、确保幼儿安全，做到无责任事故杜绝重大意外事故的发生6、同第一年6、同第一年7、提高全体教职员工的保教共育的认识，能正确理解，并将其应用到实际工作中7、依据保教工作细则，并在实际工作中应用。7、工作中能有意识的做到时时、事事，落实保教目标，保中有教，教中有保主要措施1、深入学习《规程》《纲要》及有关教育理论，转变教育观念。2、学习认识幼儿发展评价。3、每学期组织教师观摩，外出学习，开阔视野。4、加强教职工教研、保教工作的学习。5、研究开展家园工作的有效方法。

第一年第二年第三年卫生保健工作年管理目标1、建立卫生保健制度1、细化、修改制度1、同第二年2、制定合理膳食，科学喂养的宣传2、丰富幼儿膳食，以科学的膳食计划和精心的实际工作，保证幼儿的身体健康2、同第二年3、贯彻落实预防为主的方针，加强对生理、心理卫生知识的宣传和指导3、同第一年3、同第一年主要措施1、建立伙委会，明确职能，宣传科学喂养的知识2、加强保健员的学习和培训，进一步提高专业理论水平3、定期为教职工提供幼儿卫生保育知识的培训4、开展形式多样的户外活动，并定期检查

第一年第二年第三年后勤工作年管理目标楼体作防漏、防热、保暖，加盖轻体房；安全方面更换大门、加固加高围栏、围墙；楼前更换铺设地砖；购大型多功能滑梯一套；购外露草场音响设施一套；购空调柜机2台、挂机3台；购传真机1台、复印机1台；洗衣机3台、电热水器1台；录音机5台；购儿童书、玩教具楼房外体墙装修补缝粉刷；全园活动是更换地面瓷砖；全园铁质窗户更坏塑钢窗；营养室、传达室室内装修；购营养室不锈钢橱柜、厨具；购营养室留洋用冰箱1台、洗衣机1台；购全园儿童桌椅、玩教具；购电脑1台、电视、玩教具；全园管道老化，更新；装修全园盥洗室、卫生间；购不锈钢大理石洗手池6套、卫生洁具7套；购水杯、毛巾柜6套；购不锈钢宣传栏1套；购儿童床；购大型玩具转椅、平衡木；购营养室切菜机1台；录音机5台、DVD3台；购玩教具、教科书；主要实施1、合理使用资金，保证各项目标的完成2、各项建设要符合幼儿年龄特点，能促进幼儿发展3、各项建设首要工作时注意安全4、各项工作需要全体教职员工的密切配合
以上是我园2005年的三年发展规划，通过对规划的制定了解，可以发现此规划有以下优缺点：优点：1、格式较清晰，文字描述与表格分年度安排呈现方案一目了然。2、年度计划安排中分享目标较清晰，有具体措施，有递进性及深入性。问题：1、在取得成绩和存在问题上面没有深入分析，应具体突出，引起全园重视，便于激发各部门和每个员工继续努力的内在动力，能起到引领全园朝既定目标前进。2、缺少办园基础的分析，错把教育教学五大领域幼儿发展目标作为规划目标，对幼儿园发展前瞻性、导向性欠缺分析。3、幼儿园特色没有凸显，办园思路、目标不清晰。综上所述，发展规划的计划结构和内容要点应包括：1.办园基础分析：这方面应包括办园优势和存在的问题，一方面是幼儿园的主要成绩和社会影响力，另一方面是阻碍幼儿园发展的主要问题。2.办园思路与指导思想：这依据政策和幼儿园办园实际情况。3.办园总规划目标：体现目的和标准，即办成为谁服务的什么层次的幼儿园，尽量运用社会认可的公共评估标准，如级类验收标准等。总体规划目标，是一种具有方向性的奋斗口号，起到鼓舞斗志的作用，但还需要进一步将这种奋斗目标具体化、操作化，提到各年度落实的措施和主要工作安排中。4.阶段目标与措施：它涵括了幼儿园各项工作，包括教育、管理目标与措施，具体为行政管理、保教工作、卫生保健工作、后勤建设。在措施方面要具体可行，责任落实，确定由谁或哪个部门负责完成，有一定的时限。5.计划调整：规划时限较长，要根据每年度计划实施的情况进行更改与调整，或根据相关新政策法规及区的工作导向，进行调整。幼儿园发展规划可以为幼儿园管理提供新的工作思路、行动准则和管理策略，对幼儿园各方面工作起到综合协调、整体指导、全面推进的作用。幼儿园规划可以看作是全体成员运用系统规划的思想和发展的眼光来筹划幼儿园未来发展的过程。在这个过程中，坚持以实际情况为基础，制定切实可行、便于操作的实施蓝图，在实施中不断修正、完善，对监督和评估过程中产生不当部分做出调整或者修正，形成一个动态的完善、提升过程，从而有效地提高幼儿园的管理水平和管理效能。1、王成刚：《浅析幼儿园发展规划的制定过程与基本框架》，2006年6月《教育导刊（幼儿教育）》2、周东峰：《幼儿园发展规划的制定、实施与评价》，2008年9月《教育导刊》3、罗洁：《幼儿园计划管理实用手册》，同心出版社，2007年，第1版，第11页4、北京市教育委员会，《北京市学前教育文件汇编》5、http://www.docin.com/p-770670961.html，《提升办园品质彰显办园特色——幼儿园发展规划研究》

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