关于学习幼儿园小班主题教育活动方案设计的体会(二)

本论文在学前教育毕业论文栏目，由论文格式网整理,转载请注明来源www.lwgsw.com,更多论文,请点论文格式范文查看不算。活动反思：对于初入幼儿园的小朋友而言，周围的环境既新鲜又陌生，通过这种亲子游戏，小朋友们既感受到了和爸爸妈妈一起做游戏的快乐，同时又在无形中体会到了幼儿园是一个非常好玩的地方，逐渐减轻了小朋友对幼儿园的抵触心理，帮助小朋友们形成一种“幼儿园”与“快乐”的联结，同时小朋友在这次的亲子活动中学会了手脚协调爬行，也锻炼了身体。活动三：我会穿衣服活动目标：1、利用儿歌来学习穿衣服，培养幼儿的生活自理能力。2、让幼儿学会完整地念儿歌，正确发“鼠、房、子”等音。活动准备；1、幼儿已掌握领子、袖子、扣子等各部分名称。2、布娃娃，布娃娃穿的小衣服、图片四张(分别为穿衣服的四个动作)活动过程：1、引起幼儿学穿衣服的兴趣
今天，老师为小朋友请来了我们的布娃娃小朋友们，但是呢，她们把衣服弄丢了，小朋友为布娃娃重新穿上衣服好不好啊？（好）。2、学儿歌，练习穿衣服的顺序
教师边示范给娃娃穿衣服边朗诵儿歌，并出示图片帮助幼儿理解儿歌的内容。（1）先把衣服的里面朝外，抓住衣服的领子，我们就说“捉领子”（2）再把衣服翻过来顶在娃娃头上，就像盖房子一样，我们就说：“盖房子”（3）然后，把娃娃的两只手伸进袖洞里，看看这个动作像什么？（两只小手就像两只小老鼠，袖洞就像两只老鼠洞）我们就说：“小老鼠，出洞子”。（4）最后，把衣服的下摆对齐，从下往上扣纽扣，就像两只小老鼠吱扭吱扭爬到房子上一样，我们就说“吱扭吱扭上房子” 教师小结：四幅图连起来就是一首儿歌：捉领子，盖房子。小老鼠，出洞子，吱扭吱扭上房子。3、幼儿徒手练习给娃娃穿衣服，随后加大难度，练习给自己穿衣服：先抓住衣服的领子，再把衣服翻过来顶在头上，然后把两只手伸进袖洞里，最后，把衣服的下摆对齐，从下往上扣上纽扣。4、幼儿边看图片学念儿歌，边练习穿衣服动作的顺序，教师及时纠正幼儿易错发音：鼠、房、子活动反思：小朋友们真能干，不但学会了穿衣服，而且还学会了念儿歌。以后午睡起床后，小朋友就能按照儿歌里穿衣服的顺序穿衣服，看谁穿得快。老师希望我们每个小朋友，只要是自己能做的事情都要自己做，不要爸爸、妈妈做，看谁的小手最能干。六、主题活动结束后的收获与启示在幼儿的成长过程中，家庭有着举足轻重的意义，当幼儿初入幼儿园时家庭的表现也会对幼儿产生很大的影响，我们围绕“家与园”这个主题，体现出当幼儿初入幼儿园时，家庭和幼儿园两方应该给予幼儿极大的配合，如:经常性的意识灌输；多陪孩子参加亲子游戏；在放学接孩子回家前家长可以在幼儿园继续陪孩子玩会游戏，让孩子记住在幼儿园的快乐时光。另外要多关注孩子的变化，以孩子的兴趣为出发点，不要勉强孩子，应该正确的引导孩子走入群体，结交好伙伴，感受幼儿园的快乐氛围，学习穿衣服等本领，帮助小朋友尽早适应幼儿园的生活。

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