关于学习幼儿园小班主题教育活动方案设计的体会(一)

 幼儿园小班单元主题教育活动方案设计的体会——家与园一、主题活动由来每逢新幼儿入园，总会看到很多小朋友不愿与爸爸妈妈分离，因而哭的撕心裂肺，好像自己会被爸爸妈妈抛弃似的，有些甚至要求爸爸妈妈在幼儿园陪自己玩或者刚到幼儿园就想跟爸爸妈妈走。现在的家庭，大多都是独生子女，在家里被爸爸妈妈保护着，被爷爷奶奶宠着，初入到一个新的陌生的环境来生活和学习就会难以适应。尤其是那些性格比较内向、对家庭比较依赖的儿童更为严重。因此，根据幼儿初入园的不适应和幼儿的兴趣以及需要，在幼儿正式入园之前，我们开展了一个主题为“家与园”的教育活动。二、主题教育目标1、引导小朋友理解幼儿园快乐的意义，并且喜欢上幼儿园。2、帮助小朋友结交同年龄伙伴。3、帮助小朋友尽快适应幼儿园生活，养成良好的生活习惯。4、引导小朋友学会自己处理生活小事。三、主题网络图四、主题环境：1、主题环境要体现幼儿园特色：环境是为教育活动服务的，要根据主题活动的需要和幼儿园的特色来创设环境。2、主题环境要体现主题活动：主题环境是环境与主题的有效形式，主题环境成为幼儿园环境的一个重要组成部分，它借助各个区域来展示主题活动的进程，将环境与主题课程有机地融合在一起，让幼儿在特色的自我介绍、亲子运球游戏、唱儿歌学穿衣服的活动过程中，获得知识，让孩子们能在与环境的相互作用中学习、生活、发展、提高，使环境的教育功能真正落实到实处。3、主题环境要体现家长的参与：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴”。幼儿与家长共同参与幼儿园的课程与游戏，孩子们的积极性会更加高、更加踊跃，家长们在参与中可以进一步了解到自己的孩子，也从中体验孩子们在活动过程中的快乐，同时感受到教师与孩子们间的融洽，更能增强家园的密切联系。五、活动方案活动一：自我介绍    活动目标：     1、培养幼儿语言的表达能力2、培养幼儿大胆与小朋友做自我介绍并有礼貌的交朋友 3、帮助幼儿找到自己的好伙伴，避免一个人的孤单，更好的适应幼儿园生活活动准备：苹果贴贴纸若干张活动过程：    老师：“小朋友们，你们有没有发现老师的小手和你们的小手有没有什么不一样啊？（有）哪里不一样呢？（老师的手上有苹果）哦，原来老师的手指上有贴贴纸啊......小朋友们贴贴纸好不好看啊？（好看）那小朋友们喜不喜欢啊？（喜欢）那你们想要不想要啊？（想要）嗯，那我们接下来就要来学念儿歌了看哪位小朋友念的最棒，念的最棒的小朋友呢，老师就把贴贴纸奖励给他（她）好不好？（好）好了那我们就一起来伸出小手来学儿歌吧！爸爸瞧，妈妈看，宝宝的小手真好看，爸爸瞧，妈妈看，宝宝的小手不见了，爸爸妈妈都来看宝宝的小手又出现（再请幼儿家长一起来重复一遍）哇！小朋友们都太棒了，刚才贴贴纸啊和老师说它非常喜欢你们，它想和你们做朋友，可是它都不知道你们叫什么名字等一下贴贴纸下去找你们做朋友的时候你们要告诉它你叫什么名字哦。”教师站起来边唱《找朋友》的歌边走到孩子身边，老师：“小朋友你好，我叫贴贴纸你叫什么名字啊？（我叫XXX）哦，XXX小朋友你真漂亮（边说边把贴贴纸送给他）嗯，XXX好朋友，再见（教师以这种方式去认识其他小朋友）哇！小朋友们都和贴贴纸做了好朋友对不对啊？（对）嗯，那么以后小朋友们要是去交朋友的话也要先说“你好”我叫XXX，你叫什么名字呢？然后你们要回家了就和要你们的好朋友说“再见“活动反思：初入幼儿园的小朋友从家里来到一个完全陌生的地方，没有爸爸妈妈护着，也没有爷爷奶奶宠着，只有眼前陌生的老师和同年龄小朋友，无从适应感、无助感、失落感、被抛弃感油然而生。通过这种形式的自我介绍，小朋友们都找到了自己的好朋友，一起玩耍，一起游戏，同时通过一定的奖励，给予幼儿被重视感，让小朋友们感觉到幼儿园是一个有和蔼的老师、有小伙伴并且充满欢乐的地方。活动二：小乌龟来运球 (亲子游戏)活动目标：    1、通过亲子活动，增进与长辈之间的感情，感受和爸爸妈妈一起在幼儿园的快乐。    2、锻炼幼儿向前爬行的能力。    3、亲子游戏，让爸爸妈妈和小朋友一同参与，让小朋友在游戏过程中体会幼儿园的快乐，让小朋友更快的适应幼儿园生活    活动准备：    环境材料准备：乌龟胸卡若干、山洞2个、皮球若干、球筐4个 、鼓两个、小红点、录音机、音乐盘、户外分组游戏材料等    教师站位、配合准备：(1)助教事先安排好场地，将场地布置好。(2)主班老师带领幼儿到场地。(3)主班老师在前面引导幼儿及家长，助教老师在后面组织幼儿常规。(4)游戏开始后，助教在鼓前等待家长和幼儿来敲鼓，并监督是否由宝宝敲鼓及哪对的家庭以最快的速度来到终点。活动过程： 1、引导幼儿进行小动物模仿操(热身活动)。 2、引导幼儿练习向前爬行的动作。    (1)引题：看，今天老师请了爸爸妈妈来幼儿园跟小朋友做一个游戏，游戏的名字叫做《小乌龟来运球》。小朋友们想不想和爸爸妈妈一起来玩这个游戏呢?玩游戏前我们小乌龟们要先学本领了。    (2)指导幼儿掌握向前爬行的动作，重点指导幼儿手脚协调向前爬行。3、讲解游戏规则和要求    (1)游戏规则：    A、幼儿分成两组，家长和幼儿同时开始，幼儿爬行通过山洞，家长在山洞另一头等幼儿钻出来，一起走到对面的球筐，每个人去取回一个球，然后往回走。回来把球放到球筐后，由幼儿来敲鼓。哪个先到把鼓敲响的的那一队为胜。B、胜的一对可以得到小红点为奖励。    (2)游戏要求：    A、小朋友一定要向前爬行通过山洞，家长只要从山洞旁边走到另外一头等待幼儿钻出来。然后每人抱一个球走回来，家长不能帮助幼儿把球一起抱回来。    B、走到终点时，先把球放到球筐里再敲鼓，应该由宝宝敲鼓，家长敲鼓的