论幼儿意外伤害事故的原因及对策01(一)

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论幼儿意外伤害事故的原因及对策

随着社会经济的发展，我国学前儿童接受早期教育人数的日趋增多，幼儿园安全事故频繁出现，幼儿在园的安全问题越来越受到重视。本论文在分析了在园幼儿意外伤害的现状和原因的基础上，提出了以保障幼儿在园安全的对策，希望在家长、幼儿园和社会的共同努力下，让幼儿在安全舒适的环境中茁壮成长。

在园幼儿意外伤害发生的原因

幼儿自身方面的原因

1、儿童自身特点

学前儿童的骨骼、肌肉、关节尚未发育成熟，若参加超负荷运动易发生运动伤害，若持续长时间运动会因身心疲惫、精神恍惚而发生意外伤害。

2、儿童心理发展尚未成熟

学前儿童具有好动、好奇，理解能力差和判断力差，缺乏生活经验，危险意识薄弱，自我保护能力相对较差，因此容易遭受意外伤害。如幼儿喜欢攀爬而阳台、门窗、楼梯往往因缺少保护装置而导致幼儿从高空跌落；玩水、游泳给学前儿童带来乐趣，也潜藏着危险。又如，幼儿经常以触摸或嘴尝的方式认识世界因此气管异物、鼻腔异物、眼内异物夹伤触电和烫伤也成为学前儿童意外伤害的主要类型。

3、幼儿自身的气质类型、情绪和性别也是导致意外伤害因素

研究发现，意外伤害比较容易发生在粗心、好动的幼儿身上；幼儿在情绪不顺时会做出一些鲁莽、自我伤害的动作，从而发生意外。另外，男孩比女孩更容易发生意外事故，因为男孩更好动，其游戏类型以身体接触为主。

家长方面的原因

父母的过度保护、过分代替

父母的过度保护盒过分的代替没有给幼儿提供更多的锻炼机会，使幼儿增加对成人的依赖性，缺乏自我保护的生理基础--健康的体质。现在的独生子女就如温室里的花朵，倍受父辈、祖辈的溺爱。

父母重智力轻能力

多数父母只重视孩子的智力发展，往往忽视孩子的生活习惯和自我保护能力的培养，对于幼儿的危险行为和不良习惯姑息迁就，不严厉制止，而不良的生活习惯正是发生事故的隐患。

保教者方面的原因

保教者人数不足或者安全意识缺乏

在保育者人数不足、师生距离比较远的情况下，意外伤害发生频率会提高。保育者缺乏安全意识或缺乏对危险事物的警觉和应变能力等都是一种隐患。研究表明，10:00~14:30是托幼机构意外伤害发生的高峰期，原因是教师在组织幼儿活动后思想由紧张状态进入放松状态，对幼儿安全监护有所松懈，而这时幼儿正从兴奋期转入疲劳期，体力和自控能力明显下降。

保教者责任心差，法制观念淡薄，安全教育不到位

教师安全意识淡薄。事业心不强、责任心差

很多教师做事马虎，责任心不强，对保护幼儿安全的重要性认识不足，同时有存在麻痹思想，那么就会造成事故的发生。如某幼儿园一位值班的教师由于擅离岗位使一幼儿从床上摔下致死；再如江西某幼儿园小六班一间寝室因点燃蚊香引燃被褥发生火灾，致使15名幼儿死亡，火魔吞噬了鲜嫩的花朵，15条小生命就这样过早的无辜的葬送了。

教师对儿童的安全教育不到位

有些教师不注重幼儿安全教育、没有教会幼儿掌握自我保护的方法，同时对孩子的安全教育又有畏难情绪，认为幼儿对有些安全内容很难理解，也不去研究探索；在日常生活中，不关注情况，对于孩子的一些不安全行为不及时纠正，抓住时机对幼儿进行安全教育，没有营造安全的精神环境，结果使安全教育显得苍白无力，从而造成各类事故的发生。而有的教师为了避免或减少幼儿在游戏、运动中出现安全事故很少带幼儿外出或户外活动，在活动中实施对幼儿有许多的约束和限制、这对幼儿的体能、应变和自我保护能力的培养和发展非常不利，实不可取，而且管的久了的孩子一旦获得片刻的自由便会出现一些失控行为，造成一次又一次事故。

幼儿园领导机构安全保障制度方面的原因

领导安全意识薄弱，责任心不强

领导班子重教学轻安全

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