家长与学校合作教育方面问题的调查与分析(二)

活动是家委会开展工作、发挥功能和作用的载体，各试点校根据学校实际情况，有机构、有制度、有计划、有目标地组织开展了形式多样的活动。

1．围绕学校德育工作，开展班级家委会系列活动

以培养学生的良好道德行为习惯为主，学校按着分阶段、分主题实现目标要求，在班级中开展家委会活动。活动中，从计划的制订到开展再到问题的解决，都充分发挥了执委会职能作用，体现了家长的主体地位和作用。通过班级家委会活动，家长真正体验了教师工作的辛苦和繁重，这种体验给予他们更多的是对教师的理解和认可，这种理解和认可在实践中能够使家长主动与教师建立合作融洽的教育伙伴关系，共同承担教育培养孩子的任务。

2．挖掘和利用家长教育资源推进班级家委会机制的形成

在实践中我们充分认识到家长教育资源在家委会工作中的重要作用，特别是家长的教育观念、教育态度、教育能力以及在教育中的主体意识和作用是重要的教育资源。例如，发挥本校资源优势，采用了“引进家长资源，拓展学生生活经验，形成教育合力”的做法：如开办家长讲堂，让家长真正成为教育一员。讲堂中，通过发挥家长人力资源和主观能动性，在班级内组织开展了“交通安全”、“健康教育”、“民间艺术”、“英语学习兴趣培养”等知识讲座和技能培训。再如，借助班级家委会执委会集体的力量，组织孩子登山、踏青等走进大自然；进行参观蔬菜大棚、自来水公司、科技馆、博物馆等社会实践；走进军营接受军事训练和送书等活动。

3．通过家委会疏通家长参与教育管理的渠道来维系其长效性

其一，学校制订了切实可行的欢迎家长参与的政策。主要包括：为家委会会员颁发了会员证；学校随时向家长开放，家长在方便时可以根据需要走进学校、走进课堂；教师随时与家长进行交流；家长参与评选优秀中学生、优秀班干部等；建立家长活动室，给来校的家长提供一个舒适的活动场所，摆放了学生的簿册和部分学校政策、计划和课程资料等。其二，设专门人员负责家长和学校的联系，专门人员的主要职责是：介绍学校情况，集中反馈家长关心的问题和需求，接待家长来校来访等。其三，为家长的需要提供必要的服务。

4．建立多种形式的联系制度使班级家委会信息畅通

建立家校社多种形式的联系制度是家委会不可缺少的工作内容。家委会联系制度在延续了传统的建立信息反馈卡、联系卡、通讯卡；成立家校普访制度；设立家校咨询活动站；选派专门通讯员、信息员、联络员等联系制度外，还尝试了建立网页、建立电子信箱、创建信息报刊等新的家校联系方式。通过多种形式的联系制度，补充和拓展了学校教育力量和渠道。

（四）常归纳有反思  边实践边交流

试点校家长、领导、教师在项目实施中的做法、认识、思考和建议是最宝贵的研究经验和比较符合地域特点的教育策略。为使这些宝贵的经验能及时在实践中加以宣传和运用；为试点校搭建一个相互学习、交流和展示的平台；也为使项目推进始终坚持有实践、有反思、有理性思考；我们初步尝试了边实践边回头看，边归纳边反思，边试验边交流的做法。

与以往的家校社合作形式相比，班级家委会机制虽然显得还不够成熟，但却有着巨大的“应然优势”，只要经过我们的努力，使之走向成熟，就会逐步释放巨大的潜能。一方面家委会需要家长的主体意识和能力；另一方面家委会又能培养家长的主体意识和能力，通过这种良性的互动发展，这种新型的家校社协作机制一定能在教育领域大放异彩。

四、家委会实践的问题与思考

1.家委会活动会牵扯家长的时间和精力，甚至是一些必要的开销，这些都需要有相应的法规和制度作为保障，家委会机制的长期有效运作才成为可能。

2. 家长参与学校教育是一个循序渐进的过程。最初我们感到家长参与学校教育比较被动，需要通过家委会工作培训和引导家长提高认识、转变观念，进而调动家长积极主动参与教育，最终到自主设计、安排、组织教育活动真正成为教育的主体。

3.如何形成区、校、班三级家委会活动机制，维系活动的系统性、连续性，一方面需要各试点校根据各自的实际情况进行梳理归纳，另一方面也需要区级部门进行研究和思考。

4．家委会是沟通家校关系，化解矛盾，建立和谐校园的桥梁。在学校教育中往往会出现家校之间的矛盾冲突，当矛盾发生时，如何发挥执委会协调作用避免矛盾的激化，是进一步需要探讨的问题。

5．家长如何参与学校教育和管理，学校怎样向家长开放是家委会工作的两方面内容。家委会强调家长有权参与学校的教育和管理，同时也强调学校对家长开放，那么，家委会究竟赋予家长的权力有多大，学校应开放的程度有多大，需要有个“度”的把握，如何利用相关规章制度来调控家长权限和开放程度维持其长效性需要实践探索和理性思考。

综上所述，是我个人在家委会工作中的点滴经验和体会。目前家委会合作教育才刚刚起步，一些做法还很不成熟，机制和体系还尚不完善，需要进一步研究的问题还很多，我想，通过大家的努力，在不远的将来能让越来越多的中国家长了解教育，关心教育并参与教育，成为我们的工作合作伙伴；让家庭成为学校的延伸，让社会成为校园的扩展，真正实现教育的社会化和社会的教育化。

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