浅谈幼儿园的领导管理工作(二)

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5.2寻求发展，更新管理思路

（1）面向社会建立开放办园观

现代社会变革快，发展迅速。这就要求幼儿园必须去适应社会需要，自觉融于社会，与社会声息相通。

（2）高屋建瓴增强科研兴园观

随着教育事业的改革发展，教育科学研究的重要性，越来越被教育界重视。“科研兴园”是幼教事业发展的必然趋势，园长应该有强烈的科研意识，向教育科研要质量。　（3）加强修养，重视非权利影响力。

领导既然意味着领导者影响下级去行动，那么这种影响力从何而来？影响力是领导者的言语指令（命令、建议、劝告）和非言语指令（榜样示范）引起被领导者做出预期反应的感召力量，它在本质上是权力作用的人格表现，是领导者将个人意志以各种方式施加到他人身上的能力。影响力强的园长能使全国成员团结起来，努力奋斗，实现组织目标。

5.3探索新路，培养创新型教师

园长必须有计划地采取各种形式，让教师系统地学习，培养一支既有现代知识结构又具备创新能力的适应现代化教育需要的人才队伍。

四、领导科学和领导艺术

领导科学与领导艺术的关系是辩证的关系，领导艺术体现了领导者生气勃勃的创造力，内容丰富多彩、善于立新。领导科学作为领导者实践经验的总结，它的理论体系严谨，知识规范，形态相对稳定。领导艺术是领导科学的认识基础，领导科学又是领导艺术的理性升华，领导艺术有待于上升为领导科学，领导科学又必然应用于领导艺术。

园长在幼儿园领导实际工作中，要自觉遵循领导科学，灵活运用领导艺术，将两者结合起来，提高自己科学决策的水平，提高管理功效。

园长要努力提高自己的威信

领导人的恶威信是指领导者在被领导者心目中所受到的赞扬、尊敬与信任感。领导者威信越高，则他与被领导者的心理距离就越小，他的影响力就越大，就越具有强大的吸引力和向心力。现代管理心理学的实验证明，工资等物质激励措施，只能调动组织成员的积极性的60%，剩余的40%的积极性要靠领导者的威信。领导者的威信有利于幼儿园管理顺利进行，尤其有助于对人的有效管理，但威信具有脆弱性和敏感性，园长应努力树立并提高自己的威信。

在幼儿园管理实践中，部分园长在建立自己威信方面有些错误的认识，走进了一些误区，获得的往往是一种假的、暂时的威信。如将权利理解为威信，妄自尊大，在教职工面前盛气凌人，这种靠权利压服而获得的威信是表面的，教职工摄于其权势，敢怒不敢言，这种威信随其职务的消失便消失殆尽；也有人持“距离就是威信”的观点，试图以与教职工保持一定的距离来显示自己的身份，保持威信，但“距离威信”要根据不同情况保持不同的距离，采用不同的接触才有效，否则适得其反。

正确对待权力需要，谨慎使用权力

园长在管理实践中，单靠权力是不够的，需要建立自动合作关系而不是依赖权力。幼儿园管理必须依靠教职工，园长不能时刻把自己摆在管理者的地位，要淡化当官意识，正确对待权力。园长要做到不以权谋私、不以劝徇私、不义气用权。在以权力为中心的幼儿园，教职工的注意力容易集中在如何讨园长欢心，而不是如何将工作做好。因此，园长在使用权力时要保持客观，如使用惩罚不是为了泄私愤，而是为了改进今后的行为，因此，惩罚要及时，客观、公正、不带个人情感，使用奖励也不是为了笼络人心。

重视幼儿园的人事沟通与协调

幼儿园管理工作中，不论规章制度多么健全，管理多么科学，总会出现各种不同程度的人际困扰。组织成员之间的误会、摩擦使工作无法展开，出现这种现象的原因常常是因为缺乏必要的沟通，尤其是在幼儿园这种女性工作人员主体的机构，园长若能做好人事沟通和协调，形成和谐的幼儿园人际气氛，将会更容易获得教职工的合作，顺利开展管理工作。

在管理过程中，园长经常需要对教职工提出一些批评，这是人事沟通协调中不可避免的事。园长要把握好适当的度，要能提出假设性的批评，哟啊注意保持客观的态度，要对事不对人，不要牵扯其他教职工，要具体地指出不当之处。园长在提出批评前，尽量先给自己一个缓冲时间，了解并迅速评估整个问题，以选择最好的处理方式，要避免急躁。

园长应重视并了解影响困扰教职工工作情绪的问题，帮助、指导新教师适应新的工作环境；为教职工提供舒适方便的工作、生活空间，甚至在需要时，帮助他们消除、排解私人困难。

五、充分发挥领导班子作用，实现幼儿园管理工作的优质高效

1.把实行园长责任制和发挥幼儿园领导班子集体作用结合起来

幼儿园实行园长负责制，园长在幼儿园的行政工作中处于决策的中心地位，全面负责幼儿园的工作。但要想对幼儿园工作实行有效的领导和管理，必须依靠领导班子集体的力量，以个人的吸引力、个人的品质和创造思维，把班子成员集合为一体，在考虑班子成员的认识因素、情感因素和其他个性因素的基础上，与成员之间建立一种思想、心理上的默契，要善于分权、放权，充分发挥整个班子的作用。

2. 要提高整个幼儿园领导班子的威信

每个领导者在树立个人威信的同时，要注意树立和维护领导班子的整体威信。要建立领导班子的威信，必须注意注意以下几点：

（1）领导成员要同心同德，团结一致。班子中的每个成员都要有优化班子结构的共同愿望，互相之间能开城公布，及时消除隔阂，工作中互相支持、适应，分工不分家，有全局观念，对领导班子有强烈的认同感和相属感，切忌互相拆台，离心离德。

（2）领导成员作风正派，平等待人，处事公正，不谋私利，言而有信，能够取信于民。

（3）有科学合理的工作方法和较高的工作效率。

3.重视领导班子进修提高

时代在不断的发展，幼儿教育的改革也日新月异，要求也在不断提高。不断地进修提高，增强适应性是现代人的必需，领导班子尤其需要。每一个领导成员都应该有一种忧患意识，要重视自己专业水平的提高和观念的更新。

4.重视幼儿园新领导管理人员的培养和选拔

抓好这一工作，对幼儿园的发展，提高保教质量，具有长远的战略意义。新的领导管理人员可从本园教职工中择优提升，也可外调，可采用任命制、选举制，亦可招聘，不论采用任何

方式和途径产生新的幼儿园管理人员，都必须严格把关，从严任职资格。

参考文献：

1、谢秀丽编著.《幼儿园工作管理》广东高等教育出版社 2000

2、乐志红《上海教育科研》 2004年第11期

3、张燕编著. 幼儿园管理》北京；北京师范大学出版社 1997

4、夏书章主编.《行政管理学》（第2版）广州；中山大学出版社 1998

5、任宝崇《组织管理心理学》北京；华夏出版社，1987

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