珠海市某私立幼儿园幼儿心理健康现状分析及对策(一)

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珠海市某私立幼儿园幼儿心理健康现状分析和对策

[内容摘要]健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其它领域学习与发展的基础。幼儿身心发育尚未成熟，需要成人的精心呵护和照顾，但不宜过度保护和包办代替，以免剥夺幼儿自主学习的机会，养成过于依赖的不良习惯，影响其主动性、独立性的发展。

[关键词] 幼儿心理健康，分析，对策

一、珠海市某私立幼儿园幼儿心理健康现状调查与分析

健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其它领域学习与发展的基础。幼儿身心发育尚未成熟，需要成人的精心呵护和照顾，但不宜过度保护和包办代替，以免剥夺幼儿自主学习的机会，养成过于依赖的不良习惯，影响其主动性、独立性的发展。

进入幼儿期，儿童由于身心各方面的发展和生活范围的扩大，他们的独立性增强，对周围的世界充满了好奇和探索的欲望，也初步产生了参加社会实践活动的愿望。同时，成人也向幼儿提出了一些新的要求，如要求儿童了解一些基本的生活常识，要求儿童独立完成一些简单的自我服务，要求儿童参与一些力所能及的社会活动等。但是，由于儿童的能力有限，他们常常需要大人的帮助。由于知识经验缺乏，他们还主要依靠具体形象的支持来认识外界事物。由于生理发展的限制，他们还不能很好地控制和调节自己的行为，将注意力长时间稳定下来还很困难。因此，儿童渴望独立参加社会实践活动的新需要跟从事独立活动的经验及能力之间产生了重大矛盾,故幼儿容易产生一些行为或心理的问题。

（一）、珠海市某私立幼儿园幼儿心理健康现状调查

1、对象与方法

（1）、对象珠海市某私立幼儿园是一家私立的省一级示范幼儿园，在珠海市有比较好的声誉，收费较高，幼儿家庭比较富裕，家长文化层次及素质都比较高，大部分为公务员，专业人士，中小学老师等，也有小部分为私企老板。全园有幼儿440人，其中男孩202人，女孩238人名，3-4岁幼儿有100人，4-5岁117人，5-6岁128人，6-7岁95人，90%为独生子女。

2、方法通过问卷调查的形式，就接受实验的儿童在幼儿园和家庭生活中表现的心理健康现状进行调查。历时1个月。调查分为五个方面30项，其中儿童性格倾向方面6项，情绪情感方面6项，行为习惯方面6项，人际交往方面6项，生活卫生习惯方面6项。对老师和家长的评价出现不一致时，通过主动访谈，幼儿户外活动或一日生活进行跟踪，结合起来进行评定。

3、结果

家长和老师对幼儿评定的一致率为91.8%。

（1）在儿童性格倾向方面，自信85%,开朗76%,勤劳55%，任性23%，胆小18%，自私5%

（2）、在情绪情感方面：愉快86%，热情73%，自尊58%, 暴怒7%，焦虑18%，恐惧11%

（3）、在行为习惯方面：会分享63%，懂爱惜78%，自理能力强59%，侵犯霸占11%，破坏5%，活动过多5%

（4）、人际交往方面：合群72%，爱交朋友80%，互帮互助61%，不合群6%，侵犯别人6%，退宿行为4%

（5）在生活卫生习惯方面：口腔卫生85%，会换衣服91%，洗手和剪指甲87%，吸吮手指39%，咬指甲31%，习惯性会阴摩擦9%

在本次调查中还发现，家庭的教养与幼儿性格倾向和情绪情感有密切的关系。胆小暴躁的孩子来自于溺爱型家庭；焦虑紧张，情绪不稳定的孩子多来自于离异的家庭；侵犯霸占的孩子来自于有暴力倾向的家庭。

（二）、珠海市某私立幼儿园幼儿心理健康现状分析

1、独生子女家庭在幼儿心理健康教育的优势

通过本次调查，全园幼儿的心理健康状态还是比较乐观的。90%的幼儿来自于独生子女，大多数家长高文化的背景，心理素质高，有先进独特的教育理念，经济收入比较高的，从幼儿出生起对幼儿的教育投入就高于社会的平均水平，教育得当，会看到这部分孩子在智力、才艺发展、心理健康等方面有很多的优势。原因有

（1）、独生子女生理条件比较优越,。"集父母气血之精华"，从遗传因素方面保证独生子女在脑力、体力、智力方面的优越地位。

（2）、独生子女家庭经济条件相对优越。父母能满足他们身体、心理发展的需要，保证了充足的营养，具备智力开发资源，有利于他们的身心健康发展。

（3）、家长对"独苗"教育比较重视，精力与条件都充足。家长大多能挤出时间带孩子到各地参观、旅游，扩大孩子的知识面，多与孩子沟通，多参与孩子的游戏之中，提供给适合智力开发的各种玩具及教学资源，故独生子智力早熟、兴趣广泛、知识面宽。

（4）、独生子女享有父母充分的爱，在充分爱的阳光中成长的幼儿个性发展是健全的。因此，多数幼儿容易形成活泼、开朗、大方、敢想、敢说、敢创造的性格特点，有利于幼儿智力和创造力的发展。

2、独生子女家庭在幼儿心理健康教育的不足之处

（1）、过分的照顾认为孩子小，事事都包办代替。让孩子过着衣来伸手、饭来张口的生活，结果养成孩子四肢不勤、不爱劳动、懒惰、无能、吃不得苦、意志薄弱、处处依赖家长，缺乏独立性的不良习惯。

（2）、过分的疼爱，使孩子成为家庭中的"支配者"。大人处处围着孩子转，什么事情都依顺孩子，甚至孩子提出无理要求，也采取迁就纵容的态度。有的孩子稍不称心，就大吵大闹，逐渐养成孩子"一切以我为中心"的任性、专横、执拗的坏脾气和不良习惯。

（3）、过分的保护，孩子是好群爱玩的，家长怕孩子不安全，受委屈，将其封闭在家中加以控制和保护。由于家庭环境的寂寞、活动单调，容易形成孩子的孤僻、胆小、不合群性格特点、缺乏待人处事的勇气和智慧，社会适应能力差。

（4）、过分的"灌"；许多家长"望子成龙"心切，又错误的认为孩子掌握知识越多越聪明，当孩子会认几个字、会背几首诗歌时，又在人前人后，盲目夸孩子。长此以往，养成孩子高傲、盛气凌人、自以为是的个性来。

二、珠海市某私立幼儿园幼儿常见心理问题及成因

（一）、不良卫生习惯造成的心理行为问题

吮吸手指

在本次幼儿园关于幼儿心理健康现状调查中，吮吸手指是幼儿心理问题最严重的问题。

在小班和托班的年龄段中，吮吸手指是一种很常见的不良行为，到中大班后，这种现象大大减少，但是有一部分儿童在睡觉、寂寞无聊、焦虑不安时，仍然会吮吸手指。有个别孩子依然吮吸手指玩乐。

形成原因：适应困难、紧张；喂养习惯不好，习惯奶嘴；爱的需求得不到满足；模仿。

2、咬指甲

在本次幼儿园关于幼儿心理健康现状调查中，咬指甲是幼儿心理问题次严重的问题。

在中大班出现咬指甲的不良行为比小班托班的幼儿多，男女比例差不多。孩子表现为反复咬指甲，个别严重的幼儿可将每个指甲咬坏，甚至咬坏指甲周围的皮肤。

形成原因：精神紧张不安，焦虑，胆小，经常被责备，家长对孩子非常强势并且要求极高。

习惯性阴部摩擦

存在于幼儿园的每个班级，每个班级有1-3人有这个不良习惯，也是比较常见的心理行为问

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