在生活中挖掘材料开创幼儿美术教育新空间(一)

在生活中挖掘材料开创幼儿美术教育新空间

[摘  要]    幼儿美术教育在整个幼儿教育体系中具有其他任何活动不能替代的意义。陈鹤琴在“活教育”理论中强调“大自然就是活教材”，要求教师充分利用幼儿周围生活中熟悉的、感兴趣的自然现象、材料等对幼儿进行教育。我园通过收集生活中各类适合幼儿作画的材料，开展多种形式的美术实践活动扩大幼儿眼界，逐步培养幼儿感受美，欣赏美、表达美的能力，同时让幼儿习得各种美术技能，最终提高幼儿综合能力，让美术教育成为我园办园特色并开创美术教育新空间。

[关键词]    美术教育   幼儿   作画材料

《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：我们应指导幼儿利用身边的物品等各类材料进行创作，体验创造的乐趣。我园地处具有浓厚的美术底蕴，美丽的油画写生基地古堰画乡。因此我们结合本园实际，充分利用古堰画乡浓郁的艺术气息，丰富的自然资源与文化底蕴，挖掘地方资源，收集生活中各类适合幼儿作画的材料，组织和实施开展了一系列多种形式的美术特色教学实践活动，让幼儿在艺术环境中，以提高幼儿的动脑，动手，动口能力，提高幼儿欣赏美表现美的能力，形成可贵的创造品质，从而推动素质教育。

一、美术材料的创新，激活幼儿对美术活动的兴趣。

皮亚杰指出：“所有的智力方面的工作都依赖于兴趣”。我们都知道只有喜欢，才能快乐在其中，达到乐的境界。兴趣是幼儿学习活动的推动器，有了兴趣，再困难学习活动也会乐此不疲；少了兴趣，再重要的学习活动也会觉得索无味。以往的美术教学活动中绘画方式、材料单一，而且面对同一主题教师都会给孩子们提供一样的画笔、一样大小的纸张一样范画，要求孩子都用同样的绘画方式去完成作业造成每次全班作品的布局、形象、内容几乎都一模一样。这些往往会使幼儿学得乏味，无法使其对美术活动保持长久的兴趣。那么我们该怎样从幼儿兴趣入手因材施教才能让幼儿喜欢不同的美术形式，让孩子更加喜欢美术活动呢？

在教学活动的开展中我们发现使用新颖的美术材料和丰富活动形式也可以让幼儿充分体验创作的乐趣。《纲要》中也强调：“充分利用自然环境和社区资源，扩展幼儿生活和学习的空间。”而身处在古堰画乡这个充满艺术的小镇里，我们有着许多得天独厚的优势，我们从生活中出发充分利用各类资源，收集各种自然物和无毒无害、无污染、安全卫生的物品，不断丰富美术活动材料的内容。   这就要求教师做生活中的有心人，去发现生活中普通的材料很好的运用到美术活动中的“美”大千世界处处是物，有物必有价值，有价值就有美的存在；也要更多地关注幼儿的生活经验，充分挖掘幼儿生活中的各种材料开展美术活动，从而促进幼儿审美情趣和审美能力的发展；也要求教师要有创造性的思想去工作，提供丰富的外在环境刺激、解放幼儿的双手、双眼等感觉器官，从而更好的激发调动幼儿的兴趣性去感知、触摸外部世界；引导幼儿用力所能及的独特方式进行表达，用正确的评价方式让孩子明白：只要是表现幼儿自己对外部世界的认识、表达了幼儿自己的愿望的作品就是好作品。

二、丰富的材料投放让幼儿自由想像、大胆创作。

材料创新的运用材料和工具在美术教育中是孩子们学习、创造的中介与桥梁,而运用特殊的美术材料、工具会使幼儿产生更浓烈的创作兴趣。生活化的美术材料丰富了幼儿创作表现的途径，为幼儿的艺术创作提供了天然的素材，随手可得的材料提供令孩子们既熟悉又新奇，它们贴近幼儿的生活，易于唤起幼儿的创作热情与创作欲望。

我园地处瓯江湖畔的大港头镇，这里是木材加工基地——处处有废弃的木头、木块；瓯江湖畔——石头更是随处可捡；毛竹也是我们取之不尽的材料。这些用之不竭的材料，我们与孩子一起收集的木头、石头等材料，开展了“木趣创想”、“捡石遐想”等一系列活动。

石头画在“捡石遐想”活动中，虽然幼儿的画笔还很稚嫩，但在他们大胆涂色的过程中，我们能明确感到孩子们成功的喜悦，有的说画的是蛋，有的说是鱼、有的说是太阳。开心的大笑，积极的讨论，满脸的颜料让孩子们在不同的色彩游戏中大胆的发挥自己的想象力，表达自己的情感与情绪。

木头画

记得很清楚，孩子们第一次在木块上创作的情景。孩子们一进入美工室看见的是满桌子不同形状大小不一的木块，孩子们惊奇的一直问木头拿来做什么，我只是笑着请大家帮老师想想这些木头可以干什么。七嘴八舌的讨论之后，我们决定来尝试大家各种的建议并进行总结：当积木——太重了；走木桩——有些太小了；画画——很不一样，很好玩，我想画。孩子们选择了一块中意的木头拿起了画笔。。。。。。。那天，孩子们不想休息，只想一直画画。我想，孩子们的喜欢和感兴趣，说明我成功了！现在，我们都会定期的开展我们的“木趣创想”活动，经常的也会有孩子从家里带来各种木块，还有的是他们已经在家里画好作品。

竹子画

我们将竹子锯成圆筒形状，请孩子们在上面进行创作。当竹筒变身成为五颜六色、各式各样的时候，你一定可以听见孩子们兴高采烈的大叫“我画的是火箭！它可以飞很高！”

“我心畅想”磁砖画

白色的磁砖，也是孩子们创作的最佳途径。为了让孩子们有更多的地方可以画画，我们在修建大门围墙时，将围墙改建成孩子们的涂鸦墙，取名“我心飞翔”。现在，我们都根据主题、分年段让孩子们进行创作。看，这就是我们春天的主题！

酒坛画