关于某某地区某产品的市场需求调研分析(一)

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一、作业提纲：关于某某地区某产品的市场需求调研分析

内容：关于合肥地区少儿英语培训产品的市场需求调研分析

一、对象与方法

1.1研究对象

1.2施测方法

二、结果

2.1合肥少儿英语培训市场需求现状的具体分析

2.2消费者调查

三、促进合肥市英语培训市场需求发展的建议

四、总述

摘要：随着全球经济一体化的进程，教育观众全球化的趋势也日益凸显，英语早已经成为亿万人民最向往掌握的语言工具，每一位家长都希望自己的孩子从呀呀学语时就能开始学习英语，在中国拥有近数以亿计的英语学习者，幼儿园就上起培训学校。合肥的少儿英语培训市场存在市场准入较低、教学及服务质量参差不齐、价格混乱等现象。只有深入了解当地的少儿英语培训市场细分现状和消费者的特征和需求，才能市场中获得一定的竞争力。

目前我国的教育机构可分为公办教育和民办教育两种性质。尽管近年来我国教育财政的支出比重持续加大，但仍然无法填补因支出结构不合理、地域性差异等原因引起的不足，因此，民办教育、私立办学等教育机构近十年以来，在经济发展和社会需求的推动下取得了较大的发展，当前已经形成了具备相当规模的教育体系。

自上世纪70年代以来，英语培训市场持续蓬勃发展，英语学习者越来越低龄化，学习群体的年龄段已经从大学及高中生发展至四五岁的幼儿，少儿英语培训市场也迎来了快速增加的发展态势。

据统计，全国中等收入水平的家庭中，年人均教育支出中的52%用于英语语言培训[2]。合肥市的年人均可支配收入为29113元，教育支出占家庭收入的约30%，平均每个家庭每年在英语培训上的花费超过2000元。合肥市的幼儿园在校人数超过100000人，小学在校人数超过150000人，合肥市的少儿英语培训市场每年总值超过3亿元[3]。

本次调研的目的是深入考察合肥市少儿英语培训的市场细分现状，以及合肥少儿英语培训需求的市场现状、合肥消费者在选择少儿英语培训机构时的影响因素。

一、对象与方法

1.1研究对象

1少儿英语培训机构。在合肥当地共调查了10家少儿英语培训机构，既有全国连锁机构，也有本地机构。本次调查主要是为了了解这些培训机构的定位定价、课程产品结构和运作方式。这些机构共同占据了合肥少儿英语培训大半的市场份额，并且涵盖了各个档次的市场定位，它们的运营模式、产品设计和客户群体都极具代表性。通过调研这些机构，基本可以推论出合肥市场的总体概貌。

2少儿英语培训消费者。在合肥市的11所小学和1所幼儿园随机抽取331名学生家长进行问卷调查，回收有效问卷318份。

请看一组针对中小学家长的随机抽样调查统计分析

您认为子女学习英语的目的最重要是什么？

家长对孩子英语的目的既不集中在提高学习成绩，也不在掌握语言；62.5%的家长选择是提高子女的社会竞争力，这表明英语教育已经脱离应试教育和知识教育，而重在孩子的能力教育。

中国是一个日趋开放、迅猛发展的社会，国际资本蜂拥而至，中国产品出口全球，在这种交流大势中，能说一口流利的英文，便成为职场高薪或者扩展国际市场的关键约束。请再看另一组调查分析：

如果您对子女在学校中的英语学习不满意，您准备采取什么措施？

几乎很少的家长在对子女在学校中的英语学习不满意时会选择听之任之的，16.2%的家长选择了自己教，18.8%的家长选择了聘请家教进行一对一的讲授，56.3%家长的首选是参加一个英语培训班，可见参加英语培训是第一选择。据调查，合肥有近百家教育培训机构，招收学员少则几十人，多则上千人，同时，另一组数据也值得我们关注：

如果您对孩子的英语培训状况不满意，您选择用什么方法来改善孩子的学习？

在这一环节中，已经选择培训学校的家长流失率较高，选择新的培训学校占28.7%、给孩子买资料的占到12.5%，而41.3%的家长选择给孩子请英语家教，数以百计的英语培训机构，其实只是英语教育蛋糕的相对小部分，无数的家教们依靠蚂蚁啃骨头的精神吃掉了蛋糕的相对大部分！

孩子没参加英语培训的原因，59%家长认为孩子太小，还不能学习英语；19%的家长认为没有必要；7%的家长认为孩子压力大；6%的家长认为孩子在幼儿园学；4%的家长认为是在浪费时间；3%的家长没有回答，这说明家长送孩子学英语的愿望还是很强烈的。

调查小学生喜欢在培训机构上课的人数占比81%喜欢，说明培训机构的吸引力还是很大的；有40%的小学生认为是老师教的好；当问及家长小学阶段给孩子选择辅导班主要想提高什么时；31.5%的家长认为提高口语；28%的家长认为是提高成绩。家长对英语辅导班寄予厚望。

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