浅析中学作文中煽情的魅力(一)

浅析中学作文中煽情的魅力

作文教育作为语言教育的重要组成，对于个人的语言思维和书面表达训练起着至关重要的作用。中学阶段的作文教育在学校教育阶段的语言学习中起着承前启后的作用。一直以来，学界有关中学阶段的作文教育研究就十分丰富。研究涉及作文教育的方法技巧、教育目的、语言思维、文学审美等各个方面。作文的情感表达是中学作文训练的重要目的之一，因此有关的讨论和研究也十分丰富。作为社会意识形态的一部分，学生作文的话语形式不可避免的受到社会大环境的话语方式的影响，因此近些年来，社会舆论对学生作文中的过渡感情渲染和假大空呈现出较为严厉的批判。在此形势下，学生作文中一种中性的写作技巧——煽情，被赋予了过多的负面色彩。中学作文教学中应从中学作文教育的阶段性作用和情感表达的角度，剥去学生作文中煽情的负面色彩，回归到煽情在中学作文教育中应有的情感表达作用，引导学生通过言之有物的方式来使作文的感情表达更加丰满。

从聚焦中学作文教育的阶段性地位出发，通过分析作文教育的基本作用来凸显作文教育对于学生思维能力和表达能力训练的重要作用。通过分析发现，情感的文字表达是中学作文教育的重要目的之一，但是囿于表达技巧的不成熟，这个阶段学生作文中的煽情显得生硬而虚假。但是这并不代表中学作文中的煽情技巧就显得毫无必要。通过对经典文章的研究发现，饱含真挚感情、引人入胜的好文章是建立在丰富的生活材料、广泛的经典阅读、个性的材料选取和紧跟时代步伐的素材之上的，好的文章是各种积极因素的结果。只有在这样的基础上，作文的煽情才会显得真挚而热切，才会给读者留下深刻的印象。通过这样抽丝剥茧的分析，还原作文写作中煽情的真实含义，以期通过引导学生增加作文基本功的练习，来增强作文中煽情的真正魅力。

一、

中学作文教育在整个语言教育过程中的作用

(一)作文教育是语言教育的重要组成部分

作为个人社会技能的重要组成，语言教育在个体的教育中占据着十分重要的作用。写作作为语言教育的重要形式之一，对学生的思维训练、认知能力、思想表达具有极为重要的作用。

我们都清楚，当我们评价某个孩子聪明时，主要是这个孩子的想法和思维比较深刻，能对简单的事物进行思考和表达。一般情况下，孩子经常是按照惯性思维去思考问题，而当一个孩子举一反三思考一件事情，并能表达出事物背后的深层含义时，大家就会对这个孩子的看法持赞赏的态度。

作文培训正是要帮孩子实现这个目的。最为重要的是，作文培训不仅要让孩子拥有独特的思考能力，还要他把这种能力通过文字写出来，这也是目前很多家长不够重视的。家长们经常会告诉孩子这件事情为什么会这样，而没有对孩子这件事情为什么不能这样做出解释和引导。因此，经过专业的作文思维引导培训对于一个孩子扩散思维和引导智慧有着很大的帮助。

一个健全的社会人得有正常的表达能力，以进行个体和社会间的交流互动。交流方式有很多种，主要就是语言交流、文本交流和肢体交流。由于文本交流的精确性和深刻性以及利于长时间的传承和保存，历来就是个人社会化教育过程中最为重要的教育内容。中学作文教育的目的就是要教会孩子通过文字，较为准确的表达自己的内心想法和社会认知。

由于中学阶段学生的文字表达能力才形成初步的轮廓，因此这个阶段的作文教育并没有对学生的作文能力提出太高的要求，形成基本的文章写作能力就可。相应的中学阶段的作文教育的文体也就比较简单，作文教育的目的也比较简单，学生能掌握基本的写作文体，可以进行简单的事物叙述和情感表达即可。

（二）中学作文教育在写作教育过程中有承前启后的作用