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浅谈如何有效的加强家园合作(一)

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浅谈如何有效的加强家园合作

【摘要】《幼儿园教育指导纲要》在指导要点中指出:“社会学习是一个漫长的积累过程,需要幼儿园、家庭和社会密切合作、协调一致,共同促进幼儿良好社会性品质的形成。”从专业角度讲教育需家庭、学校、社会相结合，共同关注。当前许多研究也表明，家庭和幼儿园对孩子的影响最大。然而就现状看，家庭和幼儿园的教育存在脱节现象。为了促进幼儿更好的发展，家庭和幼儿园必须合作，实现“家园教育一体化，共同提高幼儿教育的效果。

【关键词】幼儿园家长教师儿童家园合作

一、家园合作的必要性 2

二、建构新型家园合作关系 3

（一）提高教师教育意识，更新家长教育观念 3

（二）家庭与幼儿园形成共鸣 3

（三）建立平等的家园合作关系 3

三、家园合作教育的策略 4

1. 要多开展亲子活动 5

2.幼儿园和家长应经常进行沟通，建立相互信任的关系 6

3.建立“互助式”家园教育指导模式 6

在《家园共育，增强幼教工作的科学性和实效性》中提出：幼儿发展过程中有两个重要的微观系统——家庭和幼儿园。它们蕴含着不同的教育资源和教育内容,不同的特点决定了其在幼儿成长过程中具有不可替代的作用。家园共育不仅是幼儿园教育的需要,更是幼儿自身发展的需要。幼儿教育是基础教育的重要组成部分，家庭教育作为儿童教育过程中的特殊力量也越来越受到人们的重视，幼儿园与家庭是幼儿成长中两个最重要的影响因素。

做为一名幼儿教育工作者，如何做好启蒙教育，做好班级管理工作；在促进家园共育的前提下更好的去解读孩子，帮助孩子成长是我们当下工作的重点！幼儿的发展，是幼儿园、家庭、社会共同教育的结果。

从幼儿园角度来说，作为启蒙教育的第一位老师，根据习总书记的指出，作为一名好老师，应当具备四大特质，即：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。习总书记对广大教师寄予厚望，希望大家“把全部精力和满腔真情献给教育事业，在教书育人的工作中不断创造新业绩。”爱是世界最美丽的语言，爱是解决一切问题的钥匙。我们一定要有一颗仁慈怜爱之心，一定要热爱岗位、热爱学生，热爱世间一切美好的事物。在实践中努力做好一名“四有”好老师！

从家庭角度出发，做好孩子第一任老师，以身作则，言传身教。配合幼儿园教师的工作，共同帮孩子成长！我们用什么样的方式爱孩子，他就会什么样的方式来回馈社会！

著名教育家陈鹤琴先生认为：“幼儿教育是一种很复杂的事情，不是家庭单方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必须两方面结合才能取得充分的成效 ”。家园合作能够促进儿童身心的全面发展，能够提高教育的质量和效果。因此，如何协调好这两方面的因素，更好地将这两者结合起来，形成一股积极的“合力”，促进儿童的发展，是非常有必要的。幼儿园教育与家庭教育有各自的优势，且都是对方所不能替代的．所以我们应当看到合作的意义和可能性，并在平等、互助的原则下真诚合作，共同承担起培养优秀下一代的重任。

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