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浅谈幼儿园教育管理——以南山幼儿园为例(三)
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南山幼儿园是珠海市的老园,已有30多年悠久的历史,但是幼儿园内的领导和一线教师却不缺乏新想法,更不会守着旧规矩去办这个幼儿园。那么这个幼儿园为何能够保持园本的传统而又能够不落后于现代幼儿教育思想观念呢?我将从以下几个方面来阐述:
1、办学拒绝小学化。
近年来,教育机构多次发布“避免小学化”的通告,目的就是为了还给孩子一个快乐的童年,南山幼儿园更是派本园老师到外地去学习属于孩子的“安吉游戏”、“海森高”“学习故事”等,这些教育观念其实都有一个共同的特点——还给孩子一个最纯粹的童年。所以孩子生活在这个幼儿园里面是幸福的,是快乐的,是自主的。当然这些老师思想的转变都必须是园领导的支持,愿意让幼儿园老师有机会到外面去开拓眼界、提升自己。
2、加强师资队伍建设。
教育的成败,关键是在于老师的。师资队伍的素质决定保教质量的水平。园领导加强幼儿教师的师德建设,组织老师们认真学习《教育法》、《幼儿教师职业道德规范》,结合工作的实际情况开展各类师德师风活动。其次呢就是园领导也特别注重老师们的专业培训,师资队伍的素质学历都是参差不齐的,所以加强专业培训是非常必要的。每周都会有一个时间专门用来做教研培训,让老师们循序渐进的学到了宝贵的专业知识。当然对于年轻教师仍是会有一些不一样的要求,比如教师的基本技能——弹、唱、跳、唱、画。年轻老师们每周都会抽空聚在一起练习基本技能,学期末的时候便会展示给全园的老师看,这样,不仅让年轻老师从中巩固了自己在校园学到的知识也能继续增进自己的基本技能。
3、不断完善管理制度
幼儿园的生存发展离不开科学管理。南山幼儿园的园长会结合幼儿园的实际情况来制定切实可行的长远和近期工作计划。健全细化奖惩制度、学习制度、考核制度、幼儿接送安全制度、一日生活制度、安全检查制度等各项规章制度,为顺利的开展各项工作奠定基础。
四、幼教事业将在发展中创新
社会主义幼教体系的建立,不是一朝一夕的事情,需要一代人甚至几代人的共同努力。前途是光明的,道路区曲折的,所以我们信心把具有中国特色的社会主义幼教体系建立起来。但是事物又是不断发展的,因此我们务必坚持在创新中发展,发展中创新的原则。相信未来,我们就会有更好的动力;相信期望,我们才能创造更好的未来。
让我们一起在坚持科学的教育教学发展观的基础上,共建我们的“和谐幼儿园”。
参考文献:
[1]张国欣.中国幼教事业的发展形势研究[J].学周刊,2017(10):81-82.
[2]王爱华.西方教育思想家和他们的思想[J].幼儿教育读刊,2016:53-55
[3]徐洪兴,朱志凯.孔子思想的研究[D].上海古籍出版社,1996
[4]张燕.幼儿园管理[D].北京师范大学,1997:188-190
[5]人民出版社.马克思恩格斯全集[J].读刊,2018
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