企业学习氛围及其作用的调查研究(二)

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二、具体如何才能建立学习型企业。

创建学习型个来，本身就是一件新事物，是一个富有创造性的工作，它要解决的是企业运行机制的问题，解决企业今天和未来的发展问题，而不是急功近利的短期活动，不是赶时髦图好看形式化的展示。必须始终与企业生存与发展的自身实际相结合，与企业的具体工作相结合，紧密融入企业管理的实践之中。

1.创造学习氛围，不断提高企业的学习力。把人的发展作为企业的发展目标之一，在企业发展的过程中，只有让职工与企业一同成长，以提高学习力为突破口，不断激励职工的创造热情，才能推进企业的可持续发展，将企业精神确立为“学习，超越，领先”，既把学习作为企业精神的一个重要组成，又把它作为超越领先的前提。一是树立全新的学习理念，强化职工培训，拓展职工学习的途径；二是构筑适应企业发展的学习体系，企业应加大了解职工培训力度，不断优化职工的知识结构和技能结构，形成开放式的教育培训格局，持续开展多层次的培训教育，全面提高职工的综合素质。

2.培育学习型企业文化，不断提高企业竞争力。在管理中坚持“双层双元”原则。所谓双元，就是作为企业，一要考虑自身的发展，二要考虑职工的发展；所谓双层，即是一个企业要注意双元的发展，而职工既要想到个人的发展，也要想到企业的发展，没有企业的发展就没有个人的发展，激发职工将个人的理想追求与企业的发展目标融为一体，实现企业发展与个人发展的“双赢”。多在企业灌输学习对于个人及企业的各种好处和利益，只有让各员工都充分了解其好处及利益点，才能充分激发出员工的学习积极性！

3.建立鼓励创新的机制，拓展学习型企业新方向。一是创新人才工作机制，建立了一个人才培育机制，打造三支高素质的人才团队，把品德、知识、能力、业绩作为衡量人才的主要标准，打造高素质的人才团队。二是创新管理体制和运行机制，实行横向一体化管理，企业整体能力的整合与各环节的联系与沟通，都因为体制的变化而得到改善。沟通、交流、学习、研究成为一个大平台上共同参与的事情。

4.积极推进学习型企业建设，有助于建立和保持优秀的企业文化。学习型企业强调终身学习和团队学习，强调共享和交流经验、信息和知识，强调容忍分歧和异议，鼓励创新和失败，确保畅所欲言，群策群力，以形成良好的企业文化。“资源总会枯竭，唯有文化生生不息”。

三、调查研究的目标：

1.了解各企业人才培养的各方面压力；

2.了解各企业学习与培训的各种挑战；

3.了解企业学习的导向和知识的整合能力；

4.研究各企业学习的动力；

5.预测各企业未来学习的主要方式。

四、调查研究的背景

企业性质：样本在296个样本中发放，共有258位企业的人力资源部负责人或企业负责人参与了问卷填写。

从企业的性质分布而言，外资企业和私营企业占大多数，比例外资企业达到了25.8%，而私营企业比例为52.6%，另外有17%的国有企业。

企业类别占比

国有企业 17%

私营企业 52.6

外资企业 25.8%

其他 4.6%

五、调查研究企业样本的行业和规模

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