企业学习氛围及其作用的调查研究(一)

企业学习氛围及其作用的调查研究

调查研究的出发点是：如何提升企业与组织的创新能力？

前言

商业模式的创新，企业创新已经成为企业普遍关注的焦点了，知识 将成为企业创新的基础，和企业持续的发展的动力。那么，在现如今互联网的时代，企业创新和人才培养的挑战又在哪里呢？企业学习的超势又是什么呢？HR的工作观念和方式又如何来转变呢?

学习是人一辈子的事，对于个人如此，企业而言更是如此！学习是生命的源泉，未来真正出色的企业，将是学习型 企业。因此，各类企业都应该把打造学习型企业作为一项战略性目标。企业经营者应该大力解放思想，实现观念创新，充分认识创建学习型途命运的决定性作用，积极提升经营理念，切实加强人才资源的开发管理，加大继续教育的智力和财力投资。要建立一种持续学习的理念和机制，努力创造 良好的学习环境，增强职工的自我学习的意识和能力，使学习知识、追求发展和自我完全善成为职工内在的自觉要求，在企业内形成一种浓厚的团队学习氛围，并激励员工把学习能力转化为创造能力，从而实现员工和企业共同发展的目标。

一、总结建立学习型企业的重要性

所谓学习型企业，即以共同愿 景为基础，以团队学 习为特征，以人为本，以企 业和个人的全面发展为中心，以增强企业学习力。提高人的综合素 质为目标所架构的学 习求知的目标管理体系和所建立 起的能够不断实现知识转化的运行机制的 现化企业。大量国内外学习型企业的实践正在和即将证明，21世纪最成功的企业 将是学习型企业。

1.通过 改变思想，实现观念 更新。学习型 组织理 论中有个“青蛙现象”：一只青 蛙放进沸水中它会立刻试着跳出；若放入凉 水中慢慢加温，它若无其事，甚至自得其乐，感觉良好；当温度继续慢慢升高时，它将越来越虚弱，最后无法动弹而被煮熟煮死。这一现象告诉我们，突发的事件容易引起人们的高度警觉和立即采取行动，而致人于死地的往往是在自我感觉良好的情况下，没有敏锐地感觉到环境和自身的逐渐恶化，更没有及时做出灵敏的反应，创建学习型 企业，通过改变思想，更新观念，员工能够深刻反思自我，否定自我、挑战自我；能够居安思危、自我加压，克服自我局限和常规局限，由反应型、常规型 工作向创新型、系统型工作转变。主动向极限挑战，在挑战的过程中体验成功的喜悦和提升生命的价值。

2.通过 团队学习，建立共同愿景，完善管理制度。仅仅创建学习型企业，并不能提供适宜当前企业发展的有效途径，但通过“建产共同愿景”，通过 “团队学习”，激励全体 员工共同努力、勇于改革、敢于创新，建立 完善各项管理制度和 运行机制，为企业提供 强有力的智力支持和 制度保障，是切实可行的 途径和方法。

3.通过创 建学习型 企业，塑造优秀的企业文化，传统管理 理论认为企业的生产率单纯受员工的 工作方法、技术能力和工作条件 的制约。现代管理理 论则证明，生产 率的上升和下降，很大程 度取决于员 工的态度，取决于员 工所在企业的文化氛围。哈佛 大学阿吉瑞斯教授研究发现，在很多企业里都 有四种妥 协现象发生：为了保护自 己----不提没把握的问题；为了维护团队 -----不提 分歧性问题；为了不使人难堪-----不提质疑性问题；为了使大家接受-----只作折中性结论。显然，这样的 企业文化只能磨灭员工的锐气和勇气，打伤其积极性和创造性，降低企业 的运转效率和生产率，最终 丧失竞争能力。企业文化 是指被组织和员工共同认可和遵循的行为规范、思维方式和价值取向，是企业的灵魂，良好的企业文化是企业生存 和发展的原动力 。企业文化的制定要考虑的因素有：文化要素，文化层次，以及心理机制。要提升 公司的竞争力，实现做大做强发展战略，必定要塑造优秀的企业 文化。企业文化不仅 仅局限于企业的文 体活动、，内部管理方式 、一般的思想教育，更是 企业面对市场竞 争的一项新的智力投入。所以对于企业文化的重视程度决定着企业的长远发展程度。