论大学生的心理素质及其教育(三)

（一）进一步提升大学生综合素质

多年以来，我国各层次的教育部门在素质教育的道路上不断进行探索，经过持续不断的摸索，较之前也取得了长足的进步，现代的大学生在整体素质上也较之前有了明显的提升。但不可否认的是，由于当下的社会压力等各方面的因素的影响，整体而言，大学生综合素质的发展出现了严重的不平衡问题。例如，在很多高校中，对于大学生的综合素质提高仅仅停留在了表面，在实际的操作过程中还是非常偏向于考试或者智育，在针对大学生的德智体美等全面发展上面没有足够的重视；再者，一些高校在提升大学生的综合素质过程中，没有真正的掌握和利用现代大学生所具有的独特优势，没有做到依据他们的特点来展开相应的活动，使得教育效果不甚理想。基于这样的现状，进一步的提升大学生的综合素质是十分有必要的，这也是当下的社会环境以及国家发展所需要的。总的来说，学生的综合素质教育应该包含：思想政治教育、道德品质教育、专业知识教育、行为规范教育以及健康体质教育等几个方面。高校在针对这些方面进行教育时，可以依据当代大学生的特点，例如思想开放、活跃等，适当的摆脱传统教育方式的束缚，采取一定的户外或者其他教育方式，这样的效果可能会更加理想，也更有助于帮助大学生构建良好的心理素质。

（二）大力培养大学生独立、自主能力

针对于当代大学生来说，由于环境相对轻松，良好的自我管理能力在这里显得尤为重要，我国的高校应该要在这方面投入更大的精力，大力的培养和加强学生独立以及自主能力。如果大学生能够良好的具备这些能力，便非常有利于他们打开心胸，思路变得更加敏捷，也更容易散发出青春的活力；除此之外，如果大学生能够独立自主，他们就更容易产生帮助他人的欲望，在学习与工作中更容易和同学以及周围的人相处融洽，共同进步。对于高校来说，可以从以下两个方面来对大学生的独立、自主能力进行培养：首先，可以提高各类活动的开展频率，可以以班级、宿舍等为单位来组织进行，鼓励学生在这个过程中担任组织者，积极发表意见，使每个学生都能得到一定的锻炼和提高；另一方面，高校可以对学生干部的制度进行一定的改革，实现岗位的定期轮换，让所有的学生都能够有机会体验成为学生干部、组织活动、组织同学的经历，相信这对于他们的自主能力提高将会产生十分积极的影响，同时也会帮助他们学会理解别人的难处或者困难。

（三）在大学校园中全面落实针对大学生的心理保健

在大学校园中全面落实以及普及心理保健，主要是帮助大学生能够正确地认识心理素质教育，掌握心理保健的要点。具体来说，可以通过教育大学生往这几个方面进行发展：首先是自强自立，大学生作为成人，应该要减少对他人的依赖程度，养成依靠自己解决困难和问题的习惯，如果没有足够的自立和自强的能力，大学生在生活或者学习中将会很容易产生悲观、失望等负面的情绪；其次，要教育大学生宽容待人，大学实际上就是一个社会，大学生要学会在这个社会中广泛交友，宽容对待他人，在面对他人的过错时，更多的尝试着站在他人的角度上去考虑，体谅难处，避免发怒，这样收获的不仅仅是友谊，更多的是来自于他人和朋友的尊重，对于自身的心理素质提高、身心健康发展都会有极为重要的促进作用。再次，大学生要懂得知足常乐，一方面来说，面对校园中的学习以及生活条件，不要抱着过多的负面情绪，即使环境不够理想也要足够努力，作出好的榜样，另一方面来说，切勿与同学或者周围的人进行攀比，要学会知足，明白自己的一切来之不易，将更多的精力放在学习以及科学专研上面，正视自身存在的不足之处，保持心态的平和，将学习作为自己的首要；最后，大学生要学会培养积极、高尚的兴趣爱好，在当下的高等教育中，如果学生想要真正的取得良好的成绩，实际上学习任务是非常庞杂的，这就要求学生在繁重的学习过程中，要学会发现身边存在的有趣的事情，积极发现和寻找自身的兴趣所在，积极、及时的动手去做，通过这样的方式，可以将学生的生活范围进行扩展，使得生活情趣能够得到一定程度的提高，从而能够从内心感受到快乐，有利于健康的心理状态的养成。