浅谈幼儿园活动组织的安全隐患与预防策略(二)

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　　4、儿童意外事故发生的时间：10：oo—14：30为12例（38．7％），7：30—10：00为10例（32．3％），14：30—17：00为9例（29％）。

5、儿童意外伤害发生的场所：大型玩具场所24例（77．4％），盥洗室6例（19．4％），教室5例（16．1%），活动室5例（16．1％）。

（二）调查结果与分析

1、从儿童意外伤害发生的性别构成看，男孩90．3％，女孩9．7％，男孩明显较易发生意外伤害。原因在于男孩生性更顽皮好动、探究欲更强，且情感上更易冲动，所以发生意外伤害的几率明显高于女孩，因此要加强对男孩意外事故的预防工作。

2、儿童意外损伤较多发生的类型是骨折，占总体数量的71％，明显高于切割伤38．7％和脱臼29％。活泼好动、充满好奇心是学前儿童的特点，这样的性格特征更容易使他们在活动中忽视周围的环境因素，追逐奔跑时、嬉笑玩闹时，稍不留意，极易摔倒、碰伤，导致骨折。因此，保教人员始终要有安全意识，对潜在的意外损伤有预见，提高警惕，发现危险苗子，及时加以处理。

3、儿童意外伤害较多发生在春季，占总体数量的61．3%，明显高于：夏季29％和冬季9．7％。春季儿童活动量增大，易冲动暴躁，汗液的刺激会导致其自控性、动作准确性降低，因此，托幼机构意外事故预防应该考虑季节的特点。

4、儿童意外伤害较多发生的时间段是10：00—14：30，占总体数量的38．7％，高于7：30—10：00（32．3％），14：30—17：30（29％）。此时，教师在组织儿童上课或游戏后，思想状态由紧张转为放松，对儿童的安全监护也开始有所松懈，而儿童也从兴奋期进入疲劳期，体力和自控能力明显下降，因此，10：oo—14：30这一时间段是儿童意外伤害发生的高峰期，托幼机构应该加强防范意识和相关措施。

5、儿童意外伤害较多发生在大型玩具场所，占总体数量的77．4％，明显高于盥洗室（19．4％）和活动室（16．1％）。

如今，随着托幼机构环境的不断改善，儿童户外活动逐渐增加，活动场所面积逐渐增大，户外活动场所中，大型玩具的造型新颖、色彩鲜艳、玩法有趣，使活动时兴奋忘形、缺乏自我保护能力的儿童极易发生意外伤害，故大型玩具场所发生意外伤害的几率明显高于其他场所。这就要求教师仔细观察大型玩具的结构特点，活动前，对儿童反复强调玩法和注意事项，活动中，做到放手不放眼，放眼不放心，动静结合、自由与组织结合，做到循序渐进，逐步适应，教师特别要关注儿童的疲劳程度，及时发现儿童的体态表现，并且提醒儿童进行休息或者缓和情绪，从而减少儿童意外伤害的发生。

二、教师组织室内活动的安全隐患

（一）幼儿来园离园安全

孩子一天的开始和结束，都和幼儿园紧紧相连，我们要为孩子们建立安全的“通道'，让孩子们快乐，让家长们放心。来园、离园是幼儿园一日生活的重要组成部分。幼儿缺乏生活经验，自我保护能力较差，来园、离园时易发生带病、走失、被冒领等安全问题。教师在了解这些安全问题的危害性的同时，必须熟知防范措施，在幼儿来园、离园活动中履行安全防范职责。我总结了一下几点注意事项：

1、来园三步骤“一摸、二问、三拥抱”

幼儿来园，首先查查幼儿有无携带不安全的物品来园，如有携带请家长带回。记录在晨检时发现的一些问题及家长的嘱托。教师要从家长手中亲自接到幼儿。

2、晨间活动安排要适宜

教师安排晨间活动时，可根据幼儿入园人数变化适宜的调整活动场地。避免人均面积太小，管理不当。投放的材料要丰富、量多。

3、离园分工得当

如有陌生人来接幼儿，教师要及时与家长联络。教师不要把幼儿交给未成年人，更不能让幼儿自行离开教室在门卫等候。

（二）幼儿日常生活安全

在幼儿日常生活中，有些不安全的因素隐藏在身边。为保证幼儿在幼儿园健康安全的生活，消除幼儿在生活环节（进餐、洗漱、睡眠、用药）及公共场所活动等方面的隐患，教师就应负起对幼儿的监督及教育责任，对幼儿周围环境要有警惕性，消除幼儿生活环境中引发的安全事故的隐患。

1、入厕

让幼儿学习正确有序的入厕方式（站队、按顺序入厕、整理衣裤、洗手、回座位）。1、按将幼儿分男孩、女孩或1组、2组先排好队。2、入厕前强调入厕安全的教育，例如不拥挤，不跑跳等。学习有序的入厕。3、幼儿入厕时，教师应该注意帮助个别幼儿，尤其是小班幼儿，由于年龄原因不能自己入厕的，教师应该给与帮助。4、幼儿互相检查整理衣裤。5、按照六部洗手法分组进行洗手，提醒幼儿不浪费水，注意用水卫生，保持地面清洁干净等。

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