适应幼儿园教师特点的有效管理 (2)(四)

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（三）呈现适合教师管理的多种有效方式方法

教师的专业成长得到多种方式体现。涌现出一支幼儿园中层管理团队，他们具有创新精神，正逐步走向成熟。教学业务骨干队伍不断扩大。教师在实践中总结出一大批论文、案例分析、教育叙事、教学反思等。仅2012年一年中就有36篇论文、案例、教学设计、课例获奖。

通过幼儿园教师专业成长有效管理策略的探索，我们为教师的发展创造了空间，提供了支持与服务。管理者与教师之章、教师与教师之间相互学习、合作学习，增强了教师的专业能力，增进了团队精神，使幼儿教育新理念能更有效地得到贯彻、实施。相信，在今后的工作中一定能使我们的管理策略更趋完善。

参考文献：

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