对一个幼儿园儿童礼貌教育现状调查研究及其建议(一)

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对一个幼儿园儿童礼貌教育现状调查研究及其建议

随着社会的不断发展，越来越多的人士开始关注与教育事业的发展，尤其是幼儿教育的关注度更为明显。“服章之美谓之华，礼仪之大谓之夏”这句话意在表明礼仪的重要性。幼儿时期的礼貌教育直接影响幼儿今后的发展，对此笔者就通过本文章针对幼儿园儿童礼貌教育展开论述，讨论一下幼儿园礼貌教育的现状以及改进建议。

目前我国的大多数幼儿园的礼仪教育还是存在着诸多的问题。例如：看见教师长辈不会打招呼、未经允许就乱翻其他人东西、故意损害公共物品等等。这些问题都是我们值得考虑的事情，为了我国幼儿的礼仪教育越来越好，提升幼儿园礼仪教育质量义不容辞。

一、礼仪教育的社会意义

中华民族作为礼仪之邦，其在幼儿礼仪教育方面，必须要给予足够重视，从幼儿方面就开始整体礼仪的教育，这样能够为我国礼仪教育的进一步发展提供帮助，同时也能够将中华民族礼仪传统教育以及中华民族的美德，进一步传承下去，使中华民族的民族文化能够进一步发展，并且历久弥新。可以说对幼儿的礼仪教育具有十分重要的社会意义，不但能够影响到一个人一生的发展，同时也能够在我国精神文明层面的进一步提升方面给予重要支持。礼仪作为个人日常生活中的“必需品”，在社会上具有很大的意义。我国礼仪教育的社会意义大致可以分为两点：

对国家的意义。礼仪是人们在社会活动中，人与人之间接触的最基本的道德准则，是道德品质的重要组成部分，更是道德修养的积极表现，国民的礼仪教育程度标志着一个民族的文明程度和和谐程度。我国著名的孔子曾经说过“不学礼，无以力。”意思就是说一个人想要有所成就，良好的道德修养是必不可少的，而通过对礼仪的学习就可以提升个人的道德修养。幼儿礼仪教育是推动幼儿在社会上稳健发展的根基，对幼儿实施礼仪教育不仅可以使得个人的发展变得越来越好，还体现出我国的国民素质得到了提升。

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