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关于学习现代教育技术的体会(三)
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为了解决教学问题、提高教学质量和效率,需要对教学活动的各个主要环节进行科学合理的设计。教学设计主要体现在对教学的设计以及教学流程的安排。
(一)教学的设计以及需要注意的问题。(1)我从事的是一对一辅导,面对的是不同的学生,学生情况不同需要制定不同的教案或学案。那么怎样的教案适合学生呢?首先就要对学生进行测评,确定学生的水平。学生来到学校,了解其所补学科的成绩情况,选择不同的测试卷进行测评,掌握学生真实情况。(2)要了解教材以及新课标要求,结合学生情况,确定教学目标和重难点,合理安排教学内容以及先后顺序。教学目标及重难点是教学设计的出发点和依据。教学目标应该明确的是,完成教学活动后学生应该知道什么,使要求明确而有指向性,可以测量,避免空泛和抽象。(3)对教学活动过程进行设计,先做什么,后做什么,预计教学过程中学生会出现怎样的问题,如何加以解决,制定预案。这个环节需要注意教学设计要具有可操作性,教学活动设计要清楚地描述出教师和学生需要完成的教学任务。教学活动设计中应包含:设计意图、教师行为、学生任务、教学材料支持、课堂应变、活动评价等环节(4)教学评价。教学评价的依据是与教学内容相对应的教学目标,是用以检测教学活动结束后学生掌握教学目标的情况。这里的关键是用什么样的评价工具来检测学生是否已经达到预期的教学目标。我的做法是每个单元有单元检测、每个专题有专题检测、每节课都有当堂检测,每个例题后面都有相应的及时练习题。检测的目的是用来反馈学生学的情况,并据此调整后续的教。
(二)教学流程设计:(1)上节课作业检查、批改、讲解(2)创设情境,新课导入(3)知识的应用,例题习题的讲解。(4)课堂检测(5)课后作业,针对课堂检测情况有针对性的留作业。(6)建立自己的题库,涵盖该专题所有内容,方法。(7)专题检测,反复检测直至学生掌握。(8)教学反思,反思教学中出现的问题,在后续教学中加以改正。
教学以学习理论和教学理论为基础,统筹安排各种教学资源,才能使教学效果达到最佳。教学是一门学无止境的学问,是一个系统的工程。在教学的路上我还有很长很长的路要走。感谢一路相伴的同学,感谢辛勤付出的老师,你们辛苦了!
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