提高学校网站在教学方面的使用效能研究(一)

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毕业论文（设计）任务书

课题名称提高学校网站在教学方面的使用效能研究

一、主要内容：

1．建设学校网站的必要性

1.1学校网站是学校对外宣传与交流的窗口

1.2学校网站是网络教学资源建设的场所

1.3学校网站是教学支持服务的需要

1.4学校网站是进行网上教学与管理的需要

2．效能的定义

2.1效力、贡献才能

2.2效率

2.3功效与作用

3．提高学校网站在教学方面的使用效能的意义

3.1提高学校网站在教学方面的使用效能，有利于学校加强对内对外的宣传与交流

3.2提高学校网站在教学方面的使用效能，有利于整合优化教学资源，为教学工作提供更好更快的服务

3.3提高学校网站在教学方面的使用效能，能有效降低学校的管理成本

3.4提高学校网站在教学方面的使用效能，有利于学校培养与吸引更多的高素质人才

4．影响学校网站在教学方面的使用效能的因素

4.1学校本身不够重视

4.2教师的信息素养不高

4.3学校网站中的教学资源内容单一、匮乏，更新率较低

4.4资金投入不足

4.5专业人员少

5．提高学校网站在教学方面的使用效能的建议

5.1学校应加强意识，重视学校网站的建设与开发

5.2学校应培养一支具备较高信息素养的师资队伍，抓好师资队伍的建设

5.3加大开发力度并注重知识产权，尊重开发者的劳动成果

5.4投入适当的资金，建立好所需要的硬件与软件设施并做好劳务分配

5.5安排适当的专业人员对学校网站进行管理与维护

5.6建立学生工作实训实验基地，建设师生共同开发与管理运营的模式

6．结束语

二、基本要求(基本技术要求与数据）

1、收集并且认真阅读相关论文选题的论文资料；

2、经多方交流研究后个人独立完成且原创，坚决杜绝抄袭与拼凑；

3、按照学院规定的论文环节程序进行；

4、严格遵循科学研究规律、遵守科研道德。

5、写作上勇于创新，经常向指导老师汇报情况，虚心听取指导老师的意见，认真完成。

三、论文（设计）工作起始日期：

自2012年 5 月10日起，至2012年 11 月25日

四、进度与应完成的工作：

1、5月10日—5月30日与指导老师交流，撰写开题报告（任务书）；

2、5月31日—6月29日搜集整合相关资料，编写论文提纲；

3、6月30日—7月15日经指导老师指导，修改与确定论文提纲；

4、7月16日—9月30日撰写论文，并完成初稿提交；

5、10月1日—10月10日与指导老师交流对论文进行初改；

6、10月11日—10月20日对论文进行检测并在指导老师指导下对论文进行修改；

7、10月21日—11月21日提交论文电子稿与检测报告电子稿，再次对论文进行修改完善；

8、11月22日—11月25日打印并提交论文，准备答辩报告等材料；

9、12月8日论文答辩。

五、主要参考文献、资料

[1] 杨美浓. 浅谈大专院校学校网站建设（J）.福建电脑, 2007(8)：71—71

[2] 马羚. 如何做好一个网站（J）. 边疆经济与文化, 2012(7）：189—189

[3] 段岩涛. 网页设计中的文字编排（J）. 赤峰学院学报：自然科学版, 2009(1)：30—30

[4] 王军. 我国地方政府效能提升与创新研究（D）. 成都：电子科技大学, 2010

[5] 马范文. 学校网站建设的经济意义（J）. 师道, 2001(6)：63—64

[6] 蔡新有，于娜. 加强大学生信息素养教育的思考（J）. 科技资讯, 2010(32)：180—180

[7] 刘光余. 教师教学效能的生成机制研究——县中的另一种模式引发的思考（D）. 重庆：西南大学, 2009

[8] 董秀娟，马秀峰. 高等学校精品课程网站现状分析及建设对策（J）. 软件导刊.教育技术年, 2009(1)：129—131

[9] 董秀娟，马秀峰. 高等学校精品课程网站现状分析及建设对策（J）. 软件导刊.教育技术年, 2009(2)：78—79

[10] 王志忠. 打造形神兼备的学校网站—来自学校信息化发展论坛的报告（J）. 中国教育信息化·基础教育, 2009(3)：74—76

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