校长在学校管理中决策优化的研究(三)

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一、学校管理的含义

学校管理是随着学校教育的出现而应运而生的。百度百科对于学校管理的含义是这样界定的，学校管理是学校管理者通过一定的机构和制度采用不定期的手段和措施，带领和引导师生员工，充分利用校内外的资源和条件，整体优化学校教育工作，有效实现学校工作目标的组织活动。

二、决策的含义

决策一词的含义十分广泛。决策理论学派的代表人物赫伯特▪西蒙认为“管理就是决策。”[2 冯大鸣.沟通与分享：中外教育管理领衔学者世纪汇谈［M］.上海：上海教育出版社，2002:186]2组织领导理论家彼得▪德鲁克认为：“决策就是判断，是在各种可行方案进行选择。”[3 于锦春、秦德林.关于学校管理决策的几点思考［J］教育可行研究1991（4）：44]3现代管理决策认为，决策泛指人们在行动之前对行动目标和手段的了解、调查、分析、判断、以及抉择之后的反馈与评价，它是一个涉及多方面的动态的复杂过程。决策具有主体性、目的性、未来性、择优性和创造性等特点。

三、校长决策的含义

校长决策是学校教育管理工作的核心，只有采取正确的教育决策行为，才能保证学校教育发展的正确方向，才能提高学校教育管理的效益。

校长决策是依据学校的教育管理目标，从两个或多个以上能实现学校教育管理目标可交换替代的行动方案中分析判断，选择一个最优方案的动态行为过程。目标性。校长决策前必须明确决策要达到的目标。两个或多个以上的备择方案。制定两个或多个方案，并且能达到学校教育管理目标、可交换替代的行动方案中决策。分析判断。每个备择方案都有其优缺点，管理者必须掌握充分的信息，进行逻辑分析，以效益最大化来选择决策。过程。决策是一个过程，是从发现问题、确立目标、拟定方案、选择方案、决策执行再到反馈、协调、修正的整个动态过程。校长在学校管理中的决策是一个动态的选择过程，贯穿于学校教育管理活动的始终。

第三章研究方法

本文采用了以下几种研究方法。

一、文献研究法

通过图书、期刊杂志以及电子文献检索系统，对国内外中小学学校管理、决策理论等相关文献进行整理分析，充分了解与本课题研究相关的历史发展，研究成果和前沿动态，为本研究的视角和论证提供重要的参考依据。

二、经验总结法

依据对校长在学校管理中的决策案例进行学习和研究，与学校同仁进行交流，对校长在学校管理中的决策经验进行总结和归纳。

第四章影响校长在学校管理中决策的因素分析

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