学前儿童绘画活动指导相关研究(八)

 社区、自然情境中的美术教育活动，是指在幼儿园所处社区或大自然中进行的美术教育活动。这一类美术教育活动是在园外的广阔空间中进行的，比园内美术教育活动具有更低结构化的特点，活动的目标既有幼儿美术技能和审美素养的提升，也有幼儿- 般发展方面的诉求。这类活动较注重幼儿发挥自身的积极性与主动性，富有趣味和生活化，如可以利用自然中的场地和土、沙、石、枝条、树叶等材料来创作，或写生、摄影、参观、欣赏等，开阔幼儿的眼界、丰富幼儿的生活。

在社区、自然情境中可以生成的活动类型很多，一般可以与郊游等户外活动结合，在多样的活动中渗人美术元素，让幼儿在综合性的活动中、在轻松的氛围中提升审美素养。这类活动还可以充分利用家长资源，如组织亲子共游，在家长的协助下共同完成活动，在保障幼儿安全的同时，也可以提升家长的艺术素养和艺术教育观念。去户外郊游、写生是常见的方式，可以组织幼儿到人文景点或者去美丽的大自然中，让幼儿与大自然亲密接触。社区中有很多丰富多彩的活动或者场地、资源，如节庆活动、公共绿地、大型沙地等，都可充分利用。社区、自然情境中的美术教育活动作为-种综合性较强的户外活动，对教师的能力要求较高。教师首先要做好充分的活动准备，协调好家园、社区的关系，做好安全教育工作。此外，还需要教师具有较好的架构及组织活动的能力，在丰富的活动中渗透穿插适宜的美术教育内容，发现合适的教育契机，调动幼儿的积极性，促进幼儿的发展。

四、幼儿园美术教育活动的组织与实施

（一）幼儿园美术操作活动的组织与实施

幼儿园美术操作活动是幼儿园美术教育活动中的基本活动，是指幼儿对美术操作材料进行加工、改造，将内在表象进行可视化的活动。它通常包括绘画和手工活动，幼儿园美术欣赏活动中也常常会伴随着各种操作活动。

1.幼儿园美术操作活动有的基本环节与要点

一般而言，幼儿园美术操作活动的组织与实施包括感知与体验、探索与发现、创作与表现、欣赏与评议四个环节。

2.幼儿园美术欣赏活动的基本环节与实施要点

一般来说，一个具有一定结构化的幼儿园美术欣赏活动主要包括整体感受、要素识别与形式分析、再次整体感受、心里回忆与构思、创作与表现五个基本环节。

参考文献：

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