儿童成长研究报告(九)

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活动三：阅读活动《年》

活动目标：

1. 通过读故事，了解“年”的来历，理解中国“年”的含义。

2. 知道和睦相处的重要性。

活动准备：

《年》课件

活动过程：

一、完整阅读电子书，加深对故事的理解。

根据故事内容提出问题讨论：

1.“年”是一只怎样的怪兽？它有没有朋友？它为什么憋不住了？它冲进了哪里？把村子变的怎样了？

2.老爷爷用了一个什么样的方法赶走“年”？

3.“年”后来变好了吗？你们喜欢哪一只“年”？为什么？

二、结合故事，引出问题

结合幼儿实际生活经验，引导讨论：

1.在生活中遇到不开心的事情乱发脾气，你觉得对吗？

2.小朋友拿了你最心爱的东西，你会怎么做？

3.在游戏中不小心碰到小朋友的时候，应该怎么做？

4.在玩玩具的时候，发生争执我们该怎么做？……

小结：在生活中，我们要做一个文明礼貌的好孩子，无论是遇到困难，还是发生争执，要懂得互相谦让，和睦相处，做个大家都喜欢的好孩子。

三、延伸活动

阅读绘本故事“年”，分享交流经验


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