从《雨霖铃》和《八声甘州》看..
从《花未眠》读日本文化的传统美
从《茶馆》品位京味文化
从《八声甘州》和《雨霖铃》看..
倡导主题式作文教学
尝试情境教学
悲情、痴情现真情
宝黛钗三人的爱情婚姻悲剧
安娜悲剧探微
爱与恨交织的恋曲--述评《呼啸..
爱情与法礼的矛盾 理想与现实..
阿Q精神胜利法之我见
《子夜》的修辞特色
《源氏物语》中女性的悲剧命运
《诗经》爱情诗美学意境初探
《儒林外史》是古代中国知识分..
《红字》中人物性格的多面性
《红楼梦》人物形象分析——贾..
《红楼梦》爱情悲剧的成因及社..
“化丑为美”艺术手法的的前世..
“词句警人，满口余香”——浅..
作文教学的指导艺术初探
转变语文阅读教学课堂模式初探
中学作文教学的困惑与对策2
中学生人际关系的测查与辅导
中学生错别字的成因与对策
中国古代神话英雄形象
赵树理小说与他的农民读者
增强角色意识 做先进文化的传播..
语文教育之本语言教学
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英雄的忧愤英雄的词----浅论辛..
意象与意境的比较
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伊丽莎白·班纳特小姐和奥斯丁..
一株迎风挺立的劲草——评《简..
眼前春色梦中人，似曾相似入境..
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学生审美能力及创新能力的培养
薛宝钗论—民族美德和民族文化..
薛宝钗的一生
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笑话为什么讲一半
小学语文提问艺术
小学口语交际教学情趣化的几点..
小学低年级“趣味”识字教学例谈
小析周作人散文的艺术特色
物物而不物于物
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文化人格·文化良知·文化灵魂
王熙凤在贾府中的特殊地位
“诗意语文’课堂的文艺理论
探索农村小学个性化作文教与学..
谈李商隐诗歌的朦胧美
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诵读经典,在语文教学中的应用
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试析《荆轲列传》中荆轲的形象..
试论周朴园的病态人格
试论文学的不朽魅力2
试论网络语言的特点
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试论王维山水诗的画意美与恬淡美
试论三曹的艺术差异
